甘肃省内部使用社区工作者资格考试必刷200题题库（精练）.docx

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甘肃省内部使用社区工作者资格考试必刷200题题库（精练）

第I部分单选题（100题）

1.团体督导是一位督导者和数位被督导者以小组讨论的方式举行的督导，下列哪项是团体督导的缺点（）。
A:每一位被督导者的服务个案，都会有大量信息传递和不同观点的碰撞
B:被督导者有较多的机会隐藏和忽视自己的问题
C:可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
D:节省时间、经费和专业人力
答案：B

2.“不再慌糖”是某社区健康服务中心专为老年糖尿病患者提供的服务项目。该项目由社会工作者、退休党员、护士组织发起，项目运行半年后，又有几位心理咨询师、医生和瑜伽教练加入该工作团队。该项目的团队结构类型是()。
A:医疗服务团队
B:问题解决团队
C:老人互助团队
D:跨专业团队
答案：D

3.增强权能取向的社会工作认为，个人需求不足和问题的出现是由于（）对个人的压迫造成的，社会工作为受助人提供帮助应该着重于增强受助者的权能，以对抗压迫。
A:他人
B:环境
C:社会
D:群体
答案：B

4.(2019年)中学生娜娜上课经常睡觉，回家就玩游戏，不做作业。父母批评她，她就赌气说不上学了，父母也经常因为教育娜娜的意见不统一而争吵不休。为此，父母带着娜娜向社会工作者求助。老周运用结构式家庭治疗模式让娜娜一家呈现冲突的过程，以分析家庭的基本结构和互动方式。老周运用的技巧是()。
A:反映感受
B:重演
C:澄清
D:角色扮演
答案：B

5.社会工作者在询问社区居民的公共服务需求时，大部分居民反映社区的停车位太少，希望社会工作者与辖区单位协商，借用该单位的地下停车场解决夜问停车问题。根据布赖德?肖的需要类型，该社区居民的上述需要属于()。
A:表达性需要
B:规范性需要
C:感觉性需要
D:比较性需要
答案：C

6.小美是小学六年级的学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次，母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，医务社会工作者与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，商量并制订服务计划。在上述过程中，医务社会工作者采取的服务策略是（）。
A:支持鼓励
B:综合辅导
C:资源分配
D:个案管理
答案：D

7.社会工作者小可在小组工作中尊重组员之间的差别，注重每个组员的内在价值和能力，鼓励他们自由表达，协助他们发挥各自的优势和能力。上述小可的做法所依据的是()。
A:人本主义理论
B:生态系统理论
C:增强权能理论
D:社会支持理论
答案：A

8.在社会工作专业服务中，关于服务对象自决权的说法，正确的是()。
A:充分尊重服务对象的自决权，不要对服务对象进行干预
B:当服务对象不能自决时，代其完成自决
C:自决权是服务对象应有的权利，任何情况下都不应当被限制
D:当服务对象不愿自决时，要为其提供合理的建议，帮助其自决
答案：D

9.王女士离异多年，除工作外，将所有精力都放在女儿小青身上。读大四的小青正面临就业选择，王女士希望她留在自己身边，而小青想到外地工作，远离母亲的约束，为此母女发生了多次争吵，关系异常紧张。于是王女士向社会工作者老李求助，老李运用结构式家庭治疗模式，让母女俩呈现争吵过程，并引导王女士认识到不应过多干涉小青的选择。老李的上述做法运用的技巧是（）。
A:角色扮演和重演
B:澄清和打破平衡
C:划清界限和澄清
D:重演和划清界限
答案：D

10.在定性研究方法中，访问可以分为结构式访问和无结构式访问的依据是（）。
A:接触程度
B:是否有访问指引
C:被访者人数
D:正式程度
答案：B

11.服务对象：“父亲对我很严厉，小时候压力挺大，一言难尽啊！但我有很多小伙伴，下了课就一起跳绳，还是很开心的……”
A:建议
B:专注
C:对焦
D:澄清
答案：C

12.老谢，78岁，老伴去世，无其他亲属，住在一家养老院里。社会工作者小刘长期为老谢提供服务。老谢希望趁自己现在头脑清醒，将自己的所有财产委托小刘管理，并请他不要把此事告诉任何人。小刘的下列做法中较适当的是()。
A:将老人转介给养老护理院的其他工作人员
B:告知老人自己不能接受委托.但可以共同商议解决办法
C:接受老人的请求。并答应老人为其保密
D:拒绝老人的请求。并告知养老护理院
答案：B

13.社会工作者小王在工作过程中常设身处地为他人着想，和服务对象建立积极和良性的沟通交流关系。这体现了社会工作价值观的（）方面。
A:待人真诚和守信
B:服务大众
C:强调服务对象个人的尊严和价值
D:注重服务中人与人之间关系的重要性
答案：D

14.（2015年真题）社会工作者小张完成贫困家庭青少年成长项目后