图形初步认识——直线、射线、线段课件.ppt
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图形初步认识——直线、射线、线段课件.ppt
生活情景1.如果你想将一根细木条固定在墙,至少需要几个钉子?·A1.植树时,只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。2.建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉子,然后在钉子之间拉一条绳子,定出一条直的参照线,这样砌出的墙就是直的。绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。A(2)射线的表示A1、直线的性质:经过两点有一条直线并且只有一条直线。2、直线、射线、线段的表示方法。3、根据语句画图,每一个语句都对应一个几何图形。
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--4.2直线、射线、线段第1课时教学目标知识与技能(1)理解并掌握直线的性质,能用几何语言描述直线的性质。(2)会用字母表示直线、射线、线段,会根据语言描述画出图形。2.过程与方法能在现实情景中,进行抽象的数学思考,提高抽象概括能力。3.情感态度与价值观体验通过实验获得数学猜想,得到直线性质的过程。重、难点1.重点:理解并掌握直线性质,会用字母表示图形和根据语言描述画出图形。2.难点:根据语言描述画出图形。教法:三主教学法学法:练习法教学过程一、引入新课:1.展示生活情景图片。2.问题讨
图形认识初步第1讲—图形认识与直线、射线、线段.doc
七年级——图形认识与直线、射线、线段日新教育:团结村20号楼1单元101电话:13920914313第一讲:图形认识与直线、射线、线段1、我们生活的世界是一个图形的世界,对于图形,在数学中我们要研究它们的:形状(如方的、圆的等)、大小(如长度、面积、体积等)和位置(如相交、垂直、平行等)。2、几何图形:从实物中抽象出来的图形。包括立体图形和平面图形两大类。3、立体图形:各部分不都在同一平面内的几何图形叫做立体图形。常见的立体图形有:长方体、正方体、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球等。多面体:是指四个或四个以上多
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