纸船和风筝(闫小丽).ppt
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纸船和风筝折扎折扎小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个松果,松果上挂着一张条,纸条上写着:“祝你快乐!”松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。松树也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。傍晚,松鼠看见一只美丽的
《将相和》闫小丽.doc
《将相和》说课稿韩城市新城三小闫小丽一、说教材教材内容:本课是第12册教材第四组“分清事情的前因后果”这一重点训练项目中的课文。《将相和》根据司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》改写。课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事,突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局,廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质。三个小故事叙述形式相似,各有中心。既有相对的独立性,又紧密相关。文章篇幅虽长,但语言简练,人物个性鲜明。教学目标:根据教学大纲、教材编排意图、课文特点和学生的认知水平,我确定了
《长城和运河》闫小丽.ppt
九年义务教育苏教版国标本小学语文第6册一、说教材:二、说教法:三、说学法四、教学流程故宫布达拉宫欣赏歌曲听课文朗读,要求:掌握下列生字的读音、笔顺。1、说说影片里介绍的是什么?给你的感觉是什么?2、课文是怎样描写长城的?3、你知道作者把长城比作什么吗?哪句话说明长城绵延万里?欣赏长城四季的景色长城夏长城秋长城冬4、说说影片里介绍了什么?你看了以后有什么感受?5、齐读课文的第二部分,边读边想象刚才看到的,想一想作者把运河比作什么?哪些语句能突出运河的特点?6、我们一起来看京杭运河的前身——隋朝的大运河。你们
陶罐和铁罐闫小丽.ppt
27.陶罐和铁罐谦虚1.铁罐为什么奚落陶罐?2.铁罐是怎样奚落陶罐的?3.面对铁罐的奚落,陶罐的态度如何?骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐随着时间的流逝两只罐子的命运如何呢?捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。人们立即动手,翻来覆去,把土都
王丽丽《纸船和风筝》.doc
《纸船与风筝》第二课时王丽丽教学目标:1.认识8个生字,能准确地读准字音。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。3.通过感悟课文,使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学重难点:1.有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。2.通过感悟课文,使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学准备:1.课件。2.学生朗读课文。一、导入新课师:同学们,看老师给大家带来什么?(出示纸船)这是一只纸船,下面请同学们认真看老师写纸船这个词,(板书)看,老师手里还有什么?(风筝)下面看老师在这两个