低温诱导染色体加倍.doc
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低温诱导染色体加倍(2010福建)3.下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是()A.原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极B.解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C.染色:改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D.观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变【答案】D(2009广东)7.有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验,正确的叙述是A.可能出现三倍体细胞B.多倍体细胞形成的比例常达100%C.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期D.多倍
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低温诱导染色体加倍(必修二P88)一、实验目的:1.学习低温诱导植物染色体数目变化的方法2.理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的作用机制二、实验原理:思考题1、进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞,在有丝分裂后期,染色体的着丝点分裂,子染色体在的作用下分别移向两极,最终被到两个子细胞中去。思考题2、用低温处理植物组织细胞,使受到抑制,以致影响染色体被拉向两极,细胞也不能分裂成两个子细胞,于是,植物细胞染色体数目发生变化。思考题3、除低温外,你还知什么因子会引起染色体数量变化?三、方法步骤:1、低温诱导:培养
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低温诱导染色体加倍1、学习低温诱导植物染色体数目加倍的方法2、理解低温诱导植物细胞染色体数目加倍的作用机制低温和秋水仙素相似,处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,导致分裂后期染色体不能移向两极,细胞加大而不分裂,着丝点分裂后的染色体仍在一个细胞中,使细胞中的染色体数目加倍。选怎样的材料进行该实验?对材料要进行怎样的处理?二)低温诱导三)取材、固定根尖四)制作装片五)观察装片.设计实验表格:1.体积分数为15%的盐酸溶液在本实验中起什么作用?体积分数为95%的酒精又起什么作用?2.秋水仙素与低温诱导
“探究低温诱导染色体数目加倍”论文.docx
探究低温诱导植物染色体数目变化摘要:生物是一门一实验探究为主的学科,科学而有效的实验操作是获取实验价值和意义的关键。《低温诱导植物染色体数目变化》的实验在人教版必修二《遗传与进化》模块中,本实验是课程标准中“活动建议”部分所列入的活动,旨在锻炼学生的动手能力。但是教材中没有定性本实验是验证性实验还是探究性实验。从课程新标准来看,本实验作为探究性实验更能体现新课标基本理念,提高学生的生物科学素养,促进学生学习方式变革,引导学生主动参与探究过程,培养创新精神和实践能力。关键词:低温诱导染色体数目变量1.“低温
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低温诱导染色体加倍1、学习低温诱导植物染色体数目加倍的方法2、理解低温诱导植物细胞染色体数目加倍的作用机制低温和秋水仙素相似,处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,导致分裂后期染色体不能移向两极,细胞加大而不分裂,着丝点分裂后的染色体仍在一个细胞中,使细胞中的染色体数目加倍。选怎样的材料进行该实验?对材料要进行怎样的处理?二)低温诱导三)取材、固定根尖四)制作装片五)观察装片.设计实验表格:1.体积分数为15%的盐酸溶液在本实验中起什么作用?体积分数为95%的酒精又起什么作用?2.秋水仙素与低温诱导