教学设计 赵芹.doc

《感受共和国巨变》教学设计
赵芹
课题：感受共和国的巨变课型：新授课
教学目标：
1、背会百姓生活变迁的表现及从这一变化中得出的结论；
2、记住综合国力的决定性因素
3、列举出百姓生活与国家综合国力增强的实例，并分析得出国家、社会的变化的原因有哪些。
教学过程：
设置情境导入新课
利于多媒体播放歌曲-----《好日子》
问：细品这首歌，它道出了老百姓的什么？老百姓生活具体发生了哪些变化呢？
二：自主阅读感悟知识
阅读课本并作出标识，同桌相互交流，达成共识(5—8分钟)1、你感受到共和国在哪些方面发生了巨大的变化？
2、百姓生活变迁的表现？从这一变化中你能得出什么结论？
3、什么是综合国力？综合国力的决定性因素？
4、我国综合国力增强的主要表现在哪几方面？
三、学习基础知识，提高自身能力
【自主思考小组合作】
1、出示图片“三大件”的变迁（20世纪50年代—手表、自行车、收音机20世纪70年代—洗衣机、缝纫机、照相机20世纪80年代—冰箱、彩电、录像机20世纪90年代—手提电话、空调、音响新世纪—楼房、电脑、私家车）
思考：
列举你所知道的变化还有哪些？
这些变化主要表现在哪些方面？
这些变化说明了什么？（两点即可）
【合作学习彰显风彩】
列举近年来我国发生的大事，并思考背后支撑着这一切的是什么？
部分国家实力名次表（1998年）
科技实力经济实力综合国力美国111日本222法国343中国1376思考：由上表可见，你能得出什么结论或观点？
材料一：从1978—2008年，中国国内生产总值年均增长9.8%，高于世界平均3%的增长速度经济总量跃居世界第四位。即发展中国家走一步我国就走两步，发达国家迈一步我国就迈四步；世界走一步我国就走三步。
材料二：2010年中国国内生产总值达到39.8万亿元，比上一年增长了10.3%。中国年度经济总量首次超过日本，成为世界第二大经济体。
上述数字说明了什么？
参考教材p6—8内容，结合你所了解的重大时事，说明我国综合国力增强的具体表现
（出示图片，增加学生的理解）
【拓展延伸能力扩展】
为进一步激发同学们的爱国之情，强国之志，小海所在的班级组织同学们观看了“改革开放30年，祖国辉煌60载”图片展，看着祖国日新月异的变化，小海有感而发，自制了一份手抄报。
国内生产总值：1978年3645亿元，2008年30.067万亿元。
城乡居民人民币存款余额：1978年211亿元，2008年21.8万亿元。
高等教育在校生：1978年86万人，2008年2700万人。
踏着改革开放的旋律，共和国一路走来，她用辉煌的成就展示了一幅中国特色社会主义发展的壮丽画卷！
（1）上面的数字变化说明了什么？（5分）
（2）引起变化的原因是什么？（4分）
【知识梳理形成框架】
让学生自己总结重点，初步学习画知识树

四、拓展提升作业前移
【完成填空，基础考验】
1、百姓生活发生巨大变迁，我国人民实现了由到，再由到的历史性跨越。
2、一件件大事振奋人心，一次次成功令世人瞩目。背后支撑这一切的是______________。
3、________和_______是综合国力中决定性因素。
4、我国改革开放以来最显著的成就是______________
5、我国奉行________________外交政策，__________日益提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用，成为维护和促进的坚定力量。
6、30年的改革开放为发展中国特色社会主义奠定了_______________。
【学会选择能力提升】
1.宋祖英的一首《越来越好》唱红遍了大江南北。“房子大了，电话小了，感觉越来越好了，假期多了、收入高了，工作越来越好，商品精了，价格活了……”反映了（）
①大房子小电话是人们生活的必然趋势②人民生活水平不断提高③百姓的生活发生了巨大变化④全国人民都过上了幸福美好的生活
①②B.③④C.②④D.②③
2.中国，这条腾飞的巨龙，正以全新的面貌吸引着全世界的目光，让世界发出一声声惊叹。下列能够反映我国综合国力日益增强的有（）
①2007年1月15日，中国与塔吉克斯坦签署睦邻友好合作条约②2007年国民经济继续保持平稳较快发展，国内生产总值为24.66万亿元③2006年9月28日，我国“人造太阳”首轮实验告捷④在2008年北京奥运会来临之际，广大青年积极参加志愿者行动
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④
3.综合国力是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标，也是衡量一个国家的经济、政治、军事、科技实力的综合性指标。综合国力中的决定性因素是（）
①经济力②政治力③国防力④外交力⑤资源力⑥科技力
A.①②B.②④C.①⑥D.④⑤
4、有人对我国人们生活饮食内容的变化总结了这样三句话：“上世纪80年代，有啥吃啥；90年代，想啥吃啥；现在，咋科