何芹芹教学设计新.doc

Unit10I’dlikesomenoodlesSectionB(2a--2c)贵阳市白云区第一中学何芹芹一、教材内容分析本节课是初中英语教材Goforit七年级下册第十单元第三课时的阅读课，需1课时完成，该部分介绍了世界各地人们庆祝生日时不同的饮食文化，贴近学生日常生活，比较容易激起学生的学习兴趣。在对各国生日食物的文章的阅读的同时，既要提高学生的阅读能力，训练学生语言文字的组织能力，又要渗透中西方文化比较和跨文化理解的内容。学情分析本班学生基础薄弱，因此每节课授课内容相对较少。且即使上课时采用半英文教学，学生都不容易接受。另一方面十一班的同学学习积极性欠佳，优良生很少，中等生也不多，中下层面的学生占绝大多数，所以，授课时要重基础、重方法，以增强信心、培养兴趣为主。三、教学目标：1.知识与技能：（1）.学习关于不同国家的生日食物的不同，了解各个国家的习俗。（2）.学会运用老师所教的阅读的方法进行审题、做题。（3）.根据课堂上学会的阅读技巧，提高阅读理解能力。2、过程与方法：（1）.学会根据所读或所听内容整理表格信息。（2）.根据教育规律和学生特点，采用有效合作的策略，进一步完成本课内容。（3）.在阅读训练中，通过“教”、“学”、“用”三者结合提高学生寻读的能力。3.情感态度与价值观:（1）.通过对中、西方庆祝生日时不同的饮食文化，激发学生的学习兴趣，让他们乐学、爱学。（2）.体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”“在学中用”。了解世界各地的饮食文化，生日文化等事情，使学生们具有初步的世界文化观念。四、教学重难点：1.教学重点：（1）.对文章快速阅读的能力以及获取具体信息的能力。（2）.通过有效的阅读策略获取文章信息的能力。2.教学难点阅读训练与听力训练五、课型：阅读课教学步骤:Step1GreetingandLeadinginT:Goodmorning.boysandgirls.Ss:Goodmorning,MsHe.T:What’sthedatetoday?Ss:ItisJune21st.T:Doyouknowwhosebirthdayistoday?Ss:Sorry,Idon’tknow.T:TodayisLiuZhimin‘sbirthday，Let’ssingasongforher.OK?Ss:OK.T:let’ssingalongwiththesong.（PlaythesongandalltheSssingtogether）活动目的：用一首“HappyBirthday”歌曲导入今天的新课。可以增进同学之间的情谊，激发学生的好奇心，并引入了本节课的主题birthdayfood。Step2Pre-readingThenasksomestudentsabouttheirbirthday.T：MybirthdayisonFebruary25th.WhenisyourbirthdayLuoxincheng？S:Mybirthdayison…T:Whatdoyoudoonyourbirthday?S：Iusuallyhaveabirthdayparty.(HelpSstoanswerthequestion)T:whatdoyoueatonyourbirthday?Ss:Iusuallyhaveabirthdaycake.T:Whatelsedoweeatonourbirthday?S1:WeusuallyhaveLongnoodles.S2:weusuallyhaveeggs.Sstaketurnstotalkaboutit.T:MybirthdayisonFebruarythe25th.Iusuallyhaveabirthdayparty.Myfriendscometomyparty.Wehaveagreattime.AndIusuallyhaveabirthdaycake.活动目的：让学生进行仿说，增强口语交际能力。T:OK.Good.DoyouknowwhatdopeopleintheUKdoontheirbirthday?Andwhatdotheyeatontheirbirthday?Thenlet’slookatsomepicturestoknowsomethingabouttheirbirthday.ShowtheSssomepicturesaboutthenewwordsandteachSstoreadthem.活动目的：用图片进行新单词的教学，深化了学生对单词的理解，有助于英语学习。Step3WhilereadingT:OK.Let’slookatthefollowingsentences,andgetthemeaningofthem.ThenlookthroughthearticleandjudgeYes(Y)