滑轮（二）.doc

燕子砭镇初级中学9年级物理学科教（学）案
序号：004班级_________姓名_________审核人签名：
课题滑轮（二）课型新授主备人徐文波学习目标1、知道动滑轮、定滑轮、滑轮组的特点及作用；
2、能识别生活和生产中常见的滑轮并能分析其特点；
3、会根据要求使用和组装滑轮组。学习重点认识定滑轮、动滑轮的特点及滑轮组的作用学习难点确定滑轮组承担重物的绳子的股数导学流程教学补充一、自主学习
自主学习文本，完成自测作业
1、什么叫动滑轮？什么叫定滑轮？并分别举例说明。

2、使用定滑轮有什么特点？

3、使用动滑轮有什么特点？

4、定滑轮的实质是：；
动滑轮的实质是：；
5、使用滑轮组有什么特点？
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
例题1、在某滑轮组中，已知动滑轮与货物总重G=500N，今欲用110牛顿的拉力将重物提起，试用笔道线代替绳子将滑轮组连接起来。（不计摩擦）
分析与解答：根据题目给定的条件，先计算出承担货物与动滑轮总重所需的绳子段数
n≥500N/110N=4．55
因为动滑轮个数n=2，所以承担货物与动滑轮总量的绳子段数n是动滑轮个数的2N+1倍，可知绳子应先固定在动滑轮上.

三、课堂检测

在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是＿＿滑轮（“动”或“定”），它的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

如图1，利用定滑轮匀速提升重物G，需要拉力F或F1，

F和F1大小的关系是F F1（填大于、小于、等于）
图２

3、如图２所示，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上
绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起
了。这幅漫画说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４、一辆汽车不小心陷入了泥潭中，司机按图３所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出，其中省力的是＿＿图。
图３

学法指导：

我的收获：