英语现状简析.doc

南京晓庄学院第一实验小学2009－2010学年度第一学期英语教学计划
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学生
英语现状简析我本学期教学三年级两个班的英语，每周开设四课时。由于三年级是起始年级，而且学生对英语的掌握程度不同，层次不一，所以对学生的了解还有够,有等于进一步磨合。本册教材
教
学
重点从视听入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力。
能掌握所学的字母和单词和句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。
能听、说、读英语字母Aa—Zz,并且按字母顺序背诵、默写26个英语字母。
能在图片、手势、情景等非常语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。本册教
材
教
学
难点
1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。
2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。
3、因地制宜，因材施教，用好教材
4、能比较熟练地运用所学单词，发音基本正确。
5、打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用。
6、3A是听说领先，读写跟上，不是纯听说教材。应为以后4、5、6年级听说读写打基础，“听说”到“读写”需跨一个“门槛”，这就要求我们对已学过单词和句子能“认读”最好能“拼读”。甚至背诵。计划制定人：穆巧珍2009年8月日

提高学生英语水平的具体措施

课

堂

教

学

1.重视字母教学，使学生能够正确地书写字母，并养成良好的书写习惯。
2.重视语音教学，使学生能够准确流利朗读会话。
3.注重语言环境的创设，使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。
4.注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
5.结合教学内容，对学生进行思想品德教育。英语实践活动本册教科书中的教学内容贴近学生的实际生活，教师可根据实际情况，通过英语角、英语广播、英语板报等形式创设语言环境。引导学生积极参与课内外语言实践活动，使学生逐渐掌握所学的单词、日常交际用语，获得基本的语言运用能力。研究重点在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构件知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。教导处审阅意见

审阅人年月日分管领导审阅意见

审阅人年月日教学进度表
周次起止时间教学内容19.1～9.4Unit129.7～9.11Unit1/Unit249.21～9.25Unit359.28～10.2Unit3610.5～10.9710.12～10.16Unit4/Exercise810.19～10.23Unit5910.26～10.30Unit5/Review1011.2～11.6Check/Unit61111.9～11.13Unit6/Unit71211.16～11.20Unit71311.23～11.27Exercise/Unit81411.30～12.4Unit8/Unit91512.7～12.11Unit91612.14～12.18Exercise/Unit101712.21～12.25Unit10/Review1812.28～1.1Review191.4～1.8Review201.11～1.15Check211.18～1.22Check1512.7～12.11Unit8