英语科学习领域之课程计画.doc

HappyEnglish6

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◎英語科學習領域之課程計畫
●三年級下學期英文領域之課程計畫
提出者：郭麗美
規劃原則：以何嘉仁HappyEng1ish教科書為主，配合本校田園教學課程，並融入六大議題。

教材：HappyEnglish第六冊
學期學習目標：
能適當表示關懷並表達個人意願：
＊What’swrong?
＊MollywantstowatchTV,butIdon’twantto.
能建議並詢問他人的喜好：
＊DoesLukeliketoplaybaseball?
能說明理由：
＊I’msorry.Shecan’tplaynow.Shehasto
cleanherroom.
4.能詢問他人日常起居的時間：
＊WhattimedoesJoegetup?
5.能詢問他人的上課課表：
＊WhendoesLukestudyChinese?
6．能詢問他人以何種方式回家：
HowdoesGailgohome?
7．能建議搭乘交通工具並詢問車資：
＊Let’staketheMRT.
＊Itcosts25dollars.
8.能分辨第一、二、三人稱動詞的變化。
9.能吸收與教材內相關的文化常識。
10.能吟唱歌曲或韻文，並辨認歌曲或韻文裡的常用字
彙。
11.能辨識下列子音組之發音規則並能拼讀相關單字：
SH,CH,TH,WH…

HappyEnglish第六冊英語學習領域課程教學計畫表週次
日期單元活動主題能力指標學習目標教學活動重點教學
節數教學資源評量方式重大議題一2.13~2.19準備週

Unit1
休閒活動1-1-8能聽懂簡單的句子
1-1-9能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-5能以正確的重音及語調說出簡單的句子。
2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。
2-1-11能吟唱歌謠及韻文。
2-1-12能以簡易英語看圖說話。3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
3-1-6能看懂簡單的句子。4-1-4能臨摹抄寫課堂中習得的句子。
5-1-7能活用字母拼讀法(phonics)了解英語
拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試
看字發音、聽音拚字。能適當表示關懷並表達個人意願。主要句型：
What’swrong?
MollywantstowatchTV,butIdon’twantto.
單字：
watchTV,playcomputer
games,gotothepark,
gotothemovies2字母卡
生字卡
海報
CD課堂觀察
活動評量
作業評量兩性教育
家政教育二2.20~2.26Unit1
休閒活動
繪本教學(1)1-1-8能聽懂簡單的句子
1-1-9能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-5能以正確的重音及語調說出簡單的句子。
2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。
2-1-11能吟唱歌謠及韻文。
2-1-12能以簡易英語看圖說話。3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
3-1-6能看懂簡單的句子。4-1-4能臨摹抄寫課堂中習得的句子。
5-1-7能活用字母拼讀法(phonics)了解英語
拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試
看字發音、聽音拚字。能適當表示關懷並表達個人意願。主要句型：
What’swrong?
MollywantstowatchTV,butIdon’twantto.
單字：
watchTV,playcomputer
games,gotothepark
gotothemovies2字母卡
生字卡
海報
CD課堂觀察
活動評量
作業評量兩性教育
家政教育三2.27~3.05Unit2
運動1-1-4能辨識問句和直述句之語調。
1-1-8能聽懂簡單的句子
1-1-9能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
2-1-5能以正確的重音及語調說出簡單的句子。
2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。
2-1-11能吟唱歌謠及韻文。
2-1-12能以簡易英語看圖說話。3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。
3-1-6能看懂簡單的句子。4-1-4能臨摹抄寫課堂中習得的句子。
5-1-7能活用字母拼讀法(phonics)了解英語
拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試
看字發音、聽音拚字。能建議並詢問他人的喜好。主要句型：
DoesLukeliketoplaybaseball?
Yes,hedoes./
No,hedoesn’t.
單字：
basketball
baseball
dodgeball
soccer2字母卡
生字卡
海報
CD課堂觀察
活動評量
作業評量生涯發展教育四3.06~3.12Unit2
運動1-1-4能