高中生物选修教材知识点总结(一).doc

高中生物选修教材知识点总结(一).txt23让我们挥起沉重的铁锤吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，当青春逝去，那些部位将生出厚晒太阳的茧，最终成为坚实的石，支撑起我们不再年轻但一定美丽的生命。高中生物选修教材知识点总结（一）
1、稳态：神经系统、体液和免疫系统调节下，内环境的相对稳定
温度、pH、渗透压，水、无机盐、血糖等化学物质含量
血浆7.35—7.45缓冲对NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4
2/3细胞内液组织液

2、65%体液1/3细胞外液血浆淋巴
（内环境）不是血液血液>血浆>血清
食物排尿

3、体内水来源饮水水排出途径出汗皮肤
代谢水（有氧呼吸）面虫、骆驼呼气肺
（氨基酸脱水缩合）排遗消化道

4、K不吃也排不经过出汗排
肾上腺分泌醛固酮（固醇）保Na排K
高温工作、重体力劳动、呕吐、腹泻→→应特别注意补充足够的水、Na（食盐）
细胞外液渗透压下降，出现四肢发冷、血压下降、心率加快
K对细胞内液细胞渗透压起决定作用，维持心肌紧张、心肌正常兴奋性K心

5、血糖三来源（食物、分解、转化）三去向
糖的主要功能：供能
胰岛素唯一降血糖激素；增加糖的去路，减少糖的来源胰高血糖素、肾上腺素升血糖
胰高血糖素促进胰岛素分泌，胰岛素却抑制胰高血糖素分泌
血糖升高
↓↑↑
下丘脑某区域→胰岛B细胞胰高血糖素↑肾上腺素↑
↓↑↑
胰岛素↑胰岛A细胞肾上腺髓质
↓↑↑下丘脑另一区域
血糖降低
<50-60低早<45低晚>130高>160-180糖尿
一次性摄糖过多，暂时尿糖持续糖尿不一定糖尿病，如肾炎重吸收不行
糖尿病血糖高且有糖尿验尿验血三多一少症状？
不吃少吃多吃含膳食纤维多的粗粮和蔬菜
6、营养物质：
蛋白质不足：婴幼儿、儿童、少年生长发育迟缓、体重过轻成年人浮肿
提供能量
营养物质功能提供构建和修复机体组织的物质
提供调节机体生理功能的物质
维生素：维持机体新陈代谢、某些特殊生理功能
VA：夜盲症
维生素VB：脚气病
VC：坏血病
VD：佝偻病、骨软化病、骨质疏松症

7、温度感受器分为冷觉感受器和温觉感受器（分布皮肤、粘膜、内脏器官）
体温来自代谢释放热量（不是ATP提供），体温恒定是产热量，散热量动态平衡结果
寒冷炎热
↓↓
皮肤冷觉感受器温觉感受器血管
↓传入神经↓立毛肌
下丘脑体温调节中枢下丘脑骨骼肌
传出神经↓汗
皮肤血管收缩骨骼肌战粟（产能特多）血管舒张
皮肤立毛肌收缩皮肤立毛肌收缩汗液分泌增多
↓鸡皮疙瘩肾上腺素↑
缩小汗毛孔甲状泉激素↑
减少散热增加产热散热量增加不能减少产热
调节水分、血糖、体温

8、下丘脑分泌激素：促激素释放激素抗利尿激素
感受刺激：下丘脑渗透压感受器
传导兴奋：产生渴觉
第一道防线：皮肤、粘膜等
非特异性免疫（先天免疫）第二道防线：体液中杀菌物质、吞噬细胞

9、免疫特异性免疫（获得性免疫）第三道防线：体液免疫和细胞免疫
在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞
淋巴细胞的起源和分化：胸腺—T骨髓—B
免疫细胞：B、T
免疫系统的物质基础免疫器官：扁桃体、淋巴结、脾
免疫物质：抗体、淋巴因子（白介素、干扰素）

10、抗原特点：①一般异物性但也有例外：如癌细胞、损伤或衰老的细胞
②大分子性
③特异性抗原决定簇（病毒的衣壳）

11、体液免疫：记忆细胞
↓↓再次受相同抗原刺激
抗原→→吞噬细胞→→T细胞→→B细胞→→→效应B细胞→→→抗体
↑（摄取处理）（呈递）（识别）
感应阶段反应阶段效应阶段
效应B细胞产生：抗体(免疫球蛋白)、抗毒素、凝集素
效应T细胞产生：淋巴因子、干扰素、白细胞介素
识别抗原：B细胞、效应T细胞、记忆B/T
效应B细胞获得有三途径（直接、间接、记忆）
记忆细胞受相同抗原再次刺激后引起的二次免疫反应：更迅速、更强
再次接受过敏原（概念）
过敏反应抗体分布细胞表面
组织胺：体液调节

12、免疫失调引起的疾病自身免疫疾病：风湿…类风湿…系统性红斑狼疮
先天性：先天性胸腺发育不全
免疫缺陷病获得性：艾滋病、肺炎、气管炎
（人类免疫缺陷病毒）HIV↓攻击T细胞
（AIDS）获得性免疫缺陷综合症

13、色素吸收、传递、转换光能色素不能储存光能
蛋白质、氨基酸也不能储存
少数特殊状态叶绿素a最终电子供体：水
高能量、易失电子光能→电能最终电子受体:NADP+

14、C4植物：玉米、高梁、甘庶、苋菜
既C3又C4CO2固定能力强先CO2+C3→C4
C3、C4叶肉细胞都含正常叶绿体
选修C3维管束鞘细胞无叶绿体
图C4维管束鞘细胞含无基粒的叶绿体不进行光反应
(P29)C4植物花环型结构里圈：维管束鞘细胞外圈：部分叶肉细胞
降低呼吸消耗增加净光合量

15、提高产量延长光合作用时间光：光质、强度、长短
提高农作物对增大光合作用面积温度：影响酶的活性
光