“学案导学”导学案教学设计1（杨红军）.doc

梁家墩镇中心学校高效课堂“学案导学”导学案教学设计暨教学案例
（教学设计部分）七年级历史毛振华、王丽2013.09
学案导学案教学设计第7课春秋五霸与战国七雄
【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）
1．了解春秋战国的起止时间。
2．知道春秋五霸与战国七雄的名称。
3．知道齐桓公称霸及其条件，晋楚争霸，晋分三家，合纵连横等历史事实。
4．从正反两方面分析春秋战国诸侯争霸战争的影响。
【预习检测】请你认真阅读教材34—35页“齐桓公称霸”一目的内容，回答1－4题：
春秋时期指的是______________年到_____________年。
2．春秋五霸指_______、_______、________、_________、_________。
3．春秋时期，齐桓公为什么能首先称霸？
①任用_______为相,改革内政,发展经济.使齐国富强起来.
②以〝_________________〞为口号,积极开展对外活动.
4．齐桓公称霸的标志是：公元前651年，在举行诸侯会盟。
请认真阅读教材35页“问鼎中原”一目的内容，回答5－6题：
5．请找出晋、楚两国争霸中原的重要战役发生的地点及结果：
①晋国在_____________打败楚国军队，晋文公成为中原霸主。
②后来，楚军在打败晋国，__________跃升为霸主。
6．向周王室询问九鼎轻重的是
请认真阅读教材P37－P38“合纵连横”一目的内容，回答7－11题：
7.战国时期：公元前年至前年
8.战国初年，晋国分裂成_、、三个国家。
9.战国七雄是指、、、、、、
10.什么是合纵、连横？
合纵是指：
连横是。
11.战国时期著名的纵横家有___________和____________.
【归纳整理】
请同学们回顾一下，通过学习本课你掌握了哪些知识？
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）
（一）选择题
1．春秋时期的第一个霸主是（）
A．齐桓公B.晋文公C．楚庄王D.秦穆公
2．下列典故与春秋末年吴越争霸有关的是
A．尊王攘夷B．退避三舍
C．卧薪尝胆D．纸上谈兵
3.问鼎中原的诸侯王是（）
A．齐桓公B．宋襄公C．秦穆公D．楚庄王
4、下列历史事件或典故与成语“朝秦暮楚”有关的是（）
A．围魏救赵B．纸上谈兵
C．卧薪尝胆D.“合纵”“连横”
5．下列哪些国家既属于春秋五霸，又属于战国七雄？
A．齐国、秦国、晋国B．齐国、秦国、楚国
C．宋国、晋国、齐国D．韩国、赵国、魏国
6．战国末期，合纵未能最终成功主要是因为
A．秦国力量的强大B．连横的策略更加灵活
C．合纵家的才能不行
D．各国都仅为了维护自身的利益
7．战国时期实行“连横”策略的是()
A．秦国B．楚国C．燕国D．魏国

（二）请在下图方框中填出“春秋五霸”的名称。

三)材料解析题
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”《论语》
阅读上述材料，请回答：
①上述内容反映了什么时期的历史事实？
②管仲是如何“相”桓公的？
③管仲相桓公有何结果第7课春秋五霸与战国七雄
【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）
1．了解春秋战国的起止时间。
2．知道春秋五霸与战国七雄的名称。
3．知道齐桓公称霸及其条件，晋楚争霸，晋分三家，合纵连横等历史事实。
4．从正反两方面分析春秋战国诸侯争霸战争的影响。

设计流程：
1【预习检测】提前布置学生预习
。上课后由老师带领学生对答案。
由于本课本部分题量较大，完成1——9题。

2【归纳整理】
教师与学生共同学习第一部分的10、11题

学生讲成语故事“朝秦暮楚”“卧薪尝胆”

教师利用课件串讲重点内容，指导学生学习地图知识

师生共同理清线索

3【拓展练习】
学生完成，教师点拨

重点在材料解析题。

梁家墩镇中心学校高效课堂“学案导学”导学案教学设计暨教学案例展评
（教学设计部分）七年级历史毛振华、王丽2013.10
学案导学案教学设计第13课秦帝国的兴亡
【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！）
1．了解秦统一的背景、时间和秦朝的都城；探讨秦统一的意义。
2．了解陈胜吴广起义爆发的时间、地点和意义；分析秦朝速亡的原因。
【预习检测】
秦的统一

背景

①战国以来，__成为大事所趋。
②__后，秦国成为七国中实力最强的国家。
③_______之战后，六国无力抵御秦国的攻势。

时间：__年，建立起我国历史
上第一个____
开国皇帝：______
都城：________
意义：
请同学们阅读教材64－65页“秦王扫六合”一目的内容,回答下列问题：

【课堂探究】
模仿上面的知识结构图示法，请同学们认真阅读课文66页“陈胜吴广起义”一目的内容，
设计出其知识网络图。
.陈胜吴广