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杨凌示范区幼儿家庭学前教育选择情况调研论文

学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。近年来，我国各级财政投入大量资金大力发展学前教育事业，学前教育迎来了前所未有的良好发展机遇。在发展学前教育过程中，明确适龄幼儿家庭在学前教育方面的选择意愿，合理确定幼儿园布局规划和学前教育投资的分担比例，对于促进学前教育事业科学持续发展，办好人民满意的学前教育具有十分重要的意义。本文通对杨凌示范区部分幼儿家庭的调查数据分析，归纳总结出了杨凌示范区适龄幼儿家庭学前教育选择意愿，为学前教育发展决策提供了一定的参考依据。一、杨凌示范区学前教育发展现状截至2014年底，杨凌示范区共有幼儿园40所，其中公办幼儿园10所，公办园中陕西省示范幼儿园3所、市级一类园7所，60%的公办园位于城区；民办幼儿园30所，民办园中市级一类园3所、二类园4所、三类园16所、未入类幼儿园7所，90%的民办园位于农村，农村民办园全部为二类以下幼儿园。全区学前三年毛入园率为92%,在园幼儿总数为8361人，其中在公办园就读的幼儿3612人，在民办园就读的幼儿4399人，在小学附设学前班就读的350人。二、抽样调查说明调查选取了杨凌示范区不同办学性质、档次、规模的18所幼儿园（占幼儿园总数的45%），其中城区幼儿园5所，农村幼儿园占13;公办园7所。民办园11所；在园幼儿在360人以上和120人以下规模的幼儿园各4所，在园幼儿在120-360人之间规模的幼儿园10所。调查发放问卷1312份（占在园幼儿总数的15.6%），收回有效问卷837份，问卷有效回收率为63.8%.调查选取了相关客观指标和主观指标，重点了解幼儿家庭对学前教育的选择偏好以及学前教育的发展期望。问卷由被调查者自主填写。由于截止2014年底，杨凌示范区学前三年毛入园率达到了92%,因此对在园幼儿家庭的调查能够有效代表杨凌示范区学前教育适龄幼儿家庭。三、调查结果分析1、幼儿家庭情况分析被调查对象中，初中及以下学历人数占被调查人数的17.34%,高中学历的占30.84%,专科学历的占18.55%,大学本科学历的占15.06%,研究生学历的占14.45%.从家庭收入情况来看，月收入在3000元-4000元之间的.家庭占17.35%,月收入在6000元-10000元之间的家庭占40.72%,月收入在13000元以上的家庭占10%左右，月收入2000元以下的家庭仅占0.06%.可以看出，杨凌示范区适龄幼儿家长的学历层次和家庭收入相对都比较高。2、幼儿家庭对当前学前教育的评价统计结果显示，杨凌示范区适龄幼儿家庭认为本地学前教育最需要改进的地方是保育教育方法，选择这一项目的占受调查对象的26.81%,其次依次为降低收费标准（占22.98%）、提高教师素质（占19.56%）、改善园舍条件（占16.03%）、增加玩教具和图书（占14.62）。由此可以，杨凌示范区适龄幼儿家庭对目前学前教育的不满意之处主要集中在保育教育质量和收费方面。3、幼儿家庭选择意愿分析（1）以学历为区分因子。经过统计，高中以上学历的家长中有55.47%的人把保教质量高作为其选择幼儿园的主要因素，把接送方便、设施条件好、费用低作为主要因素的分别占23.6%、17.52、3.41%.高中学历的家长中有45.74%的人把接送方便作为选择幼儿园的主要因素，把保教质量高、设施条件好、费用低作为主要因素的分别占41.26%、8.52%、4.48%.高中以下学历家长中有39.67%的人把保教质量高作为选择幼儿园的主要因素，把接送方便、设施条件好、费用低作为主要因素的分别占28.93%、19.01%、12.37%.统计结果显示，在对幼儿园的选择上，高中以上学历和高中以下学历的家长均把幼儿园保教质量作为选择的主要决定因素。高中学历的家长对保教质量和接送方便均较为看重，对接送方便略有偏好。（2）以收入为区分因子。按照收入情况把受调查对象划分为三个大组，即月收入万元以上的相对较高收入家庭，月收入4000-10000元的相对中等收入家庭和月收入4000元以下的相对较低收入家庭。在受调查对象中，相对较高收入家庭占19.49%,相对中等收入家庭占52.74%,相对较低收入家庭占27.77%.统计结果显示，相对较高收入家庭和中等收入家庭选择幼儿园的主要因素是保教质量高，分别占到本组人数的65.75%和48.86,其次为接送方便，分别占到本组人数的17.12%和30.13%.相对较低收入家庭选择幼儿园的主要因素是接送方便，占本组人数的43.75%,其次为保教质量高，占本组人数的37.02.统计结果显示，家庭收入越高越关注保教质量，随着家庭收入的降低对保教质量的关注程度随之降低，对于接送方便的重视程度不断增加，减少和增加速度逐步趋缓。（3）以居住地为区分因