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如何促进师生互动
师生互动是指教师和学生在课堂教学中为了达到一定的目标，相互影响、相互作用、共同推动的教学过程，它不是“学”围绕“教”或“教”围绕“学”的天体运行关系，它是在教学中实现教师教与学生学的统一，是教学过程中创造主体之间的交往（对话、合作、沟通）关系，这种关系在教学过程的动态生成中得以展开和实现。它需师生双方的真实投入，包括教师和学生之间的感情沟通、思维激发与信息交流等等。
那么教师要想建立有效、平等、真实的师生互动关系，我们就必须做到以下几点：
（一）不仅要备课，而且要备学生。备好课是上好课的前提，在这方面，我们做的比较好，但有些时间我们却忽略了备学生这一环节，教师在教学中只备教材，不备学生，只研究教师如何教，不研究学生如何学，就必然产生教学中的盲目性，导致学生知识和能力结构的缺陷。因此，教师必须以学生为中心，把转移知识为中心转移到以培养能力为中心，使教师的主导作用和学生的主体作用充分协调，真正做到教学相长。
（二）不断扩大自己的学识水平。为了能够应对学生在课堂中生成的丰富资源，关注学生在课堂上的个体差异，倾听学生有声或无声的言语，捕捉并进一步点燃学生思维的火花，除了需要教师很好的了解学生，转变自己的教育理论之外，还需要不断的学习，努力扩大自己的知识面，因为教师在传统的教学中无论是教学的内容还是教学的步骤，都由教师严格控制，教师只要准备好了教案，按照教案按部就班的实施课堂教学，便可万事大吉了。因此，教师在上这样的课时，所需的知识面基本上不会超出教案或教材的范围，这对教师的学科知识一般来说是不会造成什么挑战的，而开放的课堂教学，教师就会遇到好多意想不到的问题，教师要想很好的应对学生，充分利用各种资源，不断的学习，提高自己的学识水平，从而真正出现教学相长的局面。
（三）引导学生习惯多样化的学习方法。转变学生学习方式，即要转变目前一些课堂中存在的单一、被动的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别是要提倡自主、探索、合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，培养学生的创新精神和实践能力。总之，师生互动是师生交往由表面、浅薄、划一走向深入、全面、丰富的过程，也是师生互相提高的过程，它是一种互相促进、共同发展的“双赢”关系，教师在教学中能处理好这个关系，就一定能实现师生的双赢。