搭建自主学习的平台.doc
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搭建自主学习的平台自主学习就是确立学生在教学中的主体地位,充分发挥学生的主体作用,让学生按照自己的学习基础和意愿,自由、主动地学习。它是一种学习状态。教师不再满堂灌,不再主宰学生的学习活动,把学习的时间和空间还给学生。代之而起的是教师充当帮助学生制定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最后途径,指导学生形成良好的学生习惯,创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,为学生提供各种便利,为学生的学习服务,建立一个和谐、平等的充分发挥学生自主学习的课堂气氛,作为学习参与者,与学生分享自己的感
搭建自主学习平台.doc
搭建自主学习平台,把课堂还给孩子徐明安高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。高效课堂是有效课堂的最高境界。一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量,课内外学业负担等。二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度。只有二者的和谐统一,“高效课堂”才能形成。一、把课堂还给孩子,让教室成为孩子的舞台传统课堂上老师是绝对的权威,老师的主导地位不可动摇,老师的
为学生搭建自主合作探究学习的平台.doc
为学生搭建自主合作探究学习的平台——关于高效课堂的思考与建议一、高效课堂的理念与特征(一)高效课堂的基本理念课堂是学生学习的地方,是学生的舞台,并非老师展示自我的地方。最糟糕的教学是“课堂替代”,最糟糕的替代是“思维替代”。教师替代的越多,学生的思维空间就越少;成长无法替代,发展必须主动;减少讲和听,增加说与做。学生已经会的不讲,学生自己能够学会的不讲,讲了学生也不会的不讲。从来不提问的学生不一定是没有问题的学生。让每一个问题在学生自己的手底下得到解决。不占用学生自主学习和休息的时间,是对学生的基本尊重。
搭建有效合作平台培养自主学习能力.docx
搭建有效合作平台培养自主学习能力在过去的课堂教学中,我们过分地看重和强调设计的精巧,用一个个以为精彩的提问贯穿课堂。一堂课下去,学生只是在配合老师完成教学任务,没有自主思维的空间,教师成了“导演”,而学生成了“演员”。所以现在一下子转变观念,改革以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯,引导学生自主学习,还真是不容易。要让学生逐步成为学习的主人,就要保证学生有足够的自主学习、独立思考的时间。而教师更要注重读书和思考这一对孪生兄弟,在阅读教学中边读边思、边思边读,在读中体会文章的意境,在读中体会作者的思想感
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