数学12《应用举例》课件(新人教必修5.ppt
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数学12《应用举例》课件(新人教必修5.ppt
解正弦定理例1海上有A、B两个小岛相距10海里,从A岛望C岛和B岛成60°的视角,从B岛望C岛和A岛成75°的视角,那么B岛和C岛间的距离是。解例2.为了开凿隧道,要测量隧道口D,E间的距离,为此在山的一侧选取适当的点C(如图),测得CA=482m,CB=631.5m,∠ACB=56018’,又测得A,B两点到隧道口的距离AD=80.12m,BE=40.24m(A,D,E,B在一直线上).计算隧道DE的长解斜三角形理论在实地测量中的应用解斜三角形练习1、一艘船以32.2nmile/hr的速度向正北航行。在
12《应用举例》课件(新人教A必修5).ppt
应用举例例1、设A、B两点在河的两岸,要测量两点之间的距离。解:根据正弦定理,得例2、A、B两点都在河的对岸(不可到达),设计一种测量两点间的距离的方法。解:测量者可以在河岸边选定两点C、D,测得CD=a,并且在C、D两点分别测得∠BCA=α,∠ACD=β,∠CDB=γ,∠BDA=δ.在⊿ADC和⊿BDC中,应用正弦定理得练习1、一艘船以32.2nmile/hr的速度向正北航行。在A处看灯塔S在船的北偏东20o的方向,30min后航行到B处,在B处看灯塔在船的北偏东65o的方向,已知距离此灯塔6.5nmi
高中数学 12(应用举例)课件 新人教B版必修5 课件.ppt
解应用题中的几个角的概念测量问题:②两点能相互看到但不能到达。③两点都不能到达例题1:要测量河对岸两地A、B之间的距离在岸边选取相距米的C、D两地并测得∠ADC=30°、∠ADB=45°、∠ACB=75°、∠BCD=45°A、B、C、D四点在同一平面上求A、B两地的距离。由正弦定理得测量垂直高度例题2:在山顶铁塔上处测得地面上一点的俯角在塔底处测得点的俯角已知铁塔部分高米求山高。在等腰R
【数学】12应用举例(人教A版必修5)课件1.ppt
1.2应用举例问题提出2.正弦定理和余弦定理分别适合解哪些类型的三角形?距离测量问题思考2:若改变点C的位置,哪些相关数据可能会发生变化?对计算A、B两点的距离是否有影响?思考3:一般地,若A为可到达点,B为不可到达点,应如何设计测量方案计算A、B两点的距离?思考4:根据上述测量方案设置相关数据,计算A、B两点的距离公式是什么?探究(二):两个不可到达点的距离测量思考2:设A、B两点都在河的对岸(不可到达),你能设计一个测量方案计算A、B两点间的距离吗?思考3:在上述测量方案中,设CD=a,∠ACB=α,
高中数学 12应用举例二,高度课件 新人教A版必修5 课件.ppt
例1.在山顶铁塔上B处测得地面上一点A的俯角a=54°40′在塔底C处测得A处的俯角b=50°1′。已知铁塔BC部分的高为27.3m求出山高CD(精确到1m)答:山的高度约为150米。例3.一辆汽车在一条水平的公路上向正西行驶到A处时测得公路南侧远处一山顶D在西偏北15o的方向上行驶5km后到达B处测得此山顶在西偏北30o的方向上仰角15o求此山的高度CD.一、例题AAA三、作业