驾校教练员职责与行为规范.pdf

灵山县鸿德驾驶员培训有限公司

鸿德驾驶员培训有限公司

1
灵山县鸿德驾驶员培训有限公司
驾校教练员职责

一、教练员的职业特点

1、教学对象层次多样性

2、教学内容专业性

3、教学要求严格性

4、教学组织特殊性

5、教学过程风险性

二、教练员的职责

1、培养学员安全意识

2、普及学员安全知识

3、传授学员全面驾驶技能

三、教练员的义务

1、领会教学大纲内涵，满足教学要求

2、保证学员学习时间，提高学习效率

3、规范教学，确保教学过程安全

2
灵山县鸿德驾驶员培训有限公司

4、尊重学员，创造和谐教学氛围

5、服务学员，满足学员学习需求

四、教练员的基本素质

1、高度的社会责任感

2、扎实的专业知识

3、伙伴式的教学风格

4、良好的教学能力

5、科学评估自我的能力

五、教练员的职业行为规范

1、珍爱生命，培养学员的安全意识

2、遵章守法，培养学员安全驾驶的习惯

3、诚实守信，服务学员

4、文明教学，保证教学效果和质量

5、努力学习，不断提高自身的教学能力

3
灵山县鸿德驾驶员培训有限公司
教练员的职责与职业行为规范

安全是人民幸福的前提和基础，是社会稳定和发展的保
障。构建无交通事故的安全与和谐的社会，是我们每个人的
愿望。驾驶员是道路交通安全的第一道防线，也是最重要的
防线。推进驾驶员素质教育是加强道路交通安全管理的最基
础工作，是预防交通事故、保障交通安全的最有效途径。教
练员是培养驾驶员的教师，是保证培训质量、提高驾驶员素
质的最关键环节。只有高素质的教练员才能培训出高素质、
安全的驾驶员。

一、教练员的职责和义务
随着我国机动车保有量的不断增加，道路交道拥堵现象
日趋严重，交通事故死亡人数居高不下。驾驶员安全意识的
淡薄和对安全知识的缺乏，成为引发道路交通事故的主要原
因，驾驶整体素质不断提高，已成为亟待解决的社会问题。
作为驾驶员的驾驶启蒙老师，教练员的教学理念和教学质量
对驾驶一生中的驾驶行为和行车安全产生生远的影响，因
此，教练员要充分认识到：机动车驾驶员培训工作的重要性，
履行教练员的职责和义务，从驾驶员素质教育入手，提高培
训质量，为社会培养安全的驾驶员，承担起保障道路交通安
全的社会重任。

4
灵山县鸿德驾驶员培训有限公司

(一)、教练员的职业特点
和其它教师一样，教练员也是教育工作者，从事专业性
的教学工作。与一般学业教育不同的是，教练员所面对的教
学对象层次多样化，教学内容专业性强，教学要求严格，教
学过程存在一定的风险性。
1、教学对象层次多样性
教练员所面对的教学对象虽然都是成年人，但是层次不
一样。学员在年龄、知识背景、职业、性格等各方面都不相
同;学习性趣、习惯和接受能力也有着很大的区别;还有一个
不可回避的事实就是学员的文化层次参差不齐，有的文化基
础很差，相应的给教练员完成教学任务增加了难度，因而，
教练员的教学具有很强的复杂性。
2，教学内容专业性
教练员的教学目的是培养能够独立驾驶车辆的安全驾驶
员，包括培养学员的安全意识和传授安全的驾驶方法。因此，
教学内容主要是以教学大纲和教材为依据，紧密围绕安全行
车的主题，包括道路交通安全法律法规、相关的理论知识和
驾驶技能等。理论和实际操作在教学中相结合，每一项教学
内容都具有很强的专业性。
3，教学要求严格性
采用“计时制”的方式进行教学，保障有效驾驶学时。
教练员必须按照教学大纲的要求认真施教，确保每位学员的

5
灵山县鸿德驾驶员培训有限公司

理论培训时间每天不得超过6个学时，实际操作训练时间每
天不得超过四个学时，在规定学时内完成各个教学项目的教
学后，必须对学员的学习情况客观的进行评价，并在教学日
志上进行签字确认。学员可以根据自己的时间和对驾驶技术
的掌握程度，灵活选择接受培训的时间，并对教练员的教学
行为进行监督，使学员的利益和教学质量得到保证。
4，教学组织特殊性
采用除理论教学外，教练员的教学主要在教练场内和实
际道路上进行，教学环境与课堂教学有较大的差异。一个操
作动作、一种情况的处理或一个案例的教学，都要通过讲解、
示范、指导、提示、讲评等教学环节来完成。
由其是在复杂的交通环境中教学，学员和教练员同时处于高
度紧张的状态，教练员只能靠手势和短暂的提示进行教学，
没有时间介绍为什么，只有靠教学活动结束后的讲评，往往
效果不理想。这就要靠反复讲解，反复示范、反复指导、反
复提示来使学员加强记忆，逐步提高操作的熟练程度。
5，教学过程风险性
驾驶训练过程是一个动态、互动的教学过程，影响因素
很多，加之学员的素质不同，训练效果有很大的差异，教学
过程往往存在着一定的风险性。学员从刚接触车辆到掌握驾
驶技能，要经过四个不同的阶段