发展性原则.doc
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发展性原则.doc
发展性原则新课程改革的核心理念是“一切为了学生的发展”。语文学习要用发展的观点,以发展为本的指导思想去评价学生,对学生学习活动中的点滴进步都要给予肯定,鼓励他们不断进步。要关注学生的个别差异,制定个性化的发展目标和评价标准。
发展性原则 (2).doc
发展性原则是为了培养学生学习数学的兴趣来结合社会的生活和学生的身心特点双重因素.那么,启发学生思考的问题要符合学生知识结构,既不能太简单也不能太难,主要是要联系理论知识与现实生活,促进学生的全面发展.此外,让学生在学习过程中既感到有挑战性,又感觉到好玩和有成效.这样,学生在数学课堂上的学习中不但能学到一定的知识,又有了继续学习的欲望和兴趣,为以后的学习和生活打下了良好的基础,是实现促进学生全面发展的教育目的的.
教学评价的发展性原则.doc
教学评价的发展性原则教学评价的发展性原则着眼于教学的主客体发展,体现教学的更大价值而实施评价,进而促进主客体关系的积极发展。要贯彻这一原则,应做到:既要立足现实,又要面向未来,把握教学价值关系的发展趋势;评价人员要努力更新自己的教学观,使评价工作具有时代性,前赡性;不以做了什么“为依据”,要以“发展了什么”为尺度;既注重学生在教学中的潜能挖掘又注重可持续发展后续动因的培养。
教学评价的发展性原则(1).doc
教学评价的发展性原则教学评价的发展性原则着眼于教学的主客体发展,体现教学的更大价值而实施评价,进而促进主客体关系的积极发展。要贯彻这一原则,应做到:既要立足现实,又要面向未来,把握教学价值关系的发展趋势;评价人员要努力更新自己的教学观,使评价工作具有时代性,前赡性;不以做了什么“为依据”,要以“发展了什么”为尺度;既注重学生在教学中的潜能挖掘又注重可持续发展后续动因的培养。
发展性教师评价的原则是什么.pdf