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“课程思政”内涵及实践探索

【摘要】

本文探讨了“课程思政”内涵及实践探索。在对“课程思政内涵”
和“实践探索”进行了概述。正文部分分别从“课程思政的重要性”、
“课程思政的基本内容”、“课程思政融入教学实践的方式”、“课
程思政对学生的影响”和“课程思政的未来发展方向”进行了详细阐
述。通过对相关内容的分析，强调了“课程思政”在培养学生思想品
德、提高综合素质等方面的重要性。结论部分总结了“课程思政内涵
及实践探索”的重要性，总结了实践探索的成果，并给出了相应的启
示。通过本文的探讨，希望能够引起对“课程思政”更多的关注和思

考，促进其在教育领域的持续发展。

【关键词】

课程思政、内涵、实践探索、重要性、基本内容、融入教学实践、

影响、未来发展方向、成果、启示

1.引言

1.1课程思政内涵

课程思政内涵是指在课程教学中融入思想政治的要素，通过对学
生进行思想政治教育，培养他们的社会主义核心价值观和正确的世界
观、人生观、价值观。课程思政内涵体现了教育的社会属性和思想政
治属性，是教育事业的重要组成部分。课程思政将思想政治教育内化
为学生的自觉行为，使学生在学习知识的同时提高思想素质，增强社
会责任感和使命感。通过课程思政的实施，学生在学习过程中能够树
立正确的人生观和价值观，增强社会责任感和使命感，提升综合素质，
培养具有民族情怀和国际视野的新时代人才。课程思政内涵的实施需
要教师具备正确的政治立场和正确的教育理念，以及设计符合思政要
求的教学内容和方法，为学生提供良好的学习环境和示范。只有通过
不断的实践探索和总结经验，不断提高课程思政的质量，才能更好地

促进学生全面发展，实现教育目标。

1.2实践探索

实践探索是课程思政的重要组成部分，是将思想政治教育融入教
学实践并落实到学生日常生活中的重要手段。通过实践探索，学生能
够从实际活动中感知思政教育的价值，提升自身思想道德素养和社会
责任感。在实践探索中，学生不仅可以通过参与各种社会实践活动来
锻炼自己的能力和拓展自己的视野，还可以通过与他人合作、交流和

分享，增进对他人的理解和尊重。

实践探索还能够促进学生的创新能力和实践能力的培养，让他们
在实际操作中不断探索和发现问题，并通过思辨和实践不断完善自己
的思想和行为。通过实践探索，学生能够更加深刻地理解和体会到课
程思政的内涵，从而将其内化为自己的品格和行为准则。实践探索的
重要性不可忽视，只有通过实际行动和实践经验，学生才能真正领会
并实践课程思政的理念和要求，同时也能够更好地将其内化为自己的

人生态度和价值观。
2.正文

2.1课程思政的重要性

课程思政的重要性在于其能够引导学生树立正确的价值观和世界
观，提升学生的思想修养和综合素质。通过课程思政的开展，可以使
学生深刻理解党的总体要求和基本路线，增强对社会主义核心价值观
的认同和信仰。课程思政能够促进学生的全面发展，培养学生的思辨
能力和创新精神，提高学生的综合素质和社会责任感。课程思政还可
以激发学生的爱国情怀和社会责任感，使他们更加积极地投身到国家
建设和社会发展中去。课程思政的重要性不仅体现在对学生个人成长
的促进上，更体现在对整个社会文明和进步的推动中。通过课程思政
的开展，我们可以培养更多具有中国特色、世界眼光的综合型人才，

为建设社会主义现代化国家提供强有力的人才支持。

2.2课程思政的基本内容

课程思政要贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务。教育
是立德、育人的过程，课程思政要将思想政治教育融入到课程教学中，
培养学生的思想道德素养，引导学生树立正确的世界观、人生观、价

值观。

课程思政要传承和弘扬中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是
中华民族的精神支柱，课程思政要将其蕴含的思想精髓融入到课程中，

让学生在学习的过程中感受传统文化的魅力，增强文化自信。
课程思政要关注国家和社会现实，引导学生树立正确的社会责任
感和使命感。教育不仅仅是为了个人的成长，更是为了国家和民族的
发展，课程思政要让学生认识到自己所处的社会环境，关心国家大事，

关注社会热点，积极参与社会实践。

课程思政的基本内容是立德树人、传承文化、关注现实，通过课
程教学实现学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设

者和接班人。。

2.3课程思政融入教学实践的方式

1.制定具体的思政教育课程：学校可以针对不同年级、不同学科
设置专门的思政教育课程，通过系统性的教学内容和形式，引导学生

树立正确的人生观、世界观和价值观。

2.教师在日常教学中融入思政教育内容：教师可以在日常的学科
教学中，适时融入一些思政教育内容，让学生在学习知识的同时也能

接受思想政治教育。

3.创设思政教育工作坊：学校可以举办思政教育工作坊