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加热和冷却.ppt
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加热和冷却蜡烛受热后的变化铜球的加热实验的注意点液体的热胀冷缩什么叫热胀冷缩温度计的历史
2024-08-17
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加热和冷却.docx
苏教版小学科学四年级上册第二单元第三课第一课时加热和冷却教学目标：1．能够通过实验观进行察，认识到加热和冷却可以改变物体的形态和体积。2．能够通过给铜球加热和冷却，认识固体的热胀冷缩。3.能用液体、固体的热胀冷缩解释生产、生活中的一些现象。教学重点、难点：认识到固体具有热胀冷缩的性质。教学准备：教师材料：蜡烛、火柴、卡纸、培养皿、酒精灯、固体热胀冷缩实验材料、水槽、水、硬币、镊子、模板。分组材料：蜡烛、火柴、卡纸、培养皿、酒精灯、固体热胀冷缩实验材料、水槽、水。一、导入新课1.今天，老师给大家带来一幅画，
2024-07-10
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加热和冷却坝版棍技乾委细完鹊乱台掺堂季囱碧礁炮寻枣紊佳椭奇翟稿叫各铆膀娶锭加热和冷却加热和冷却尘性态帐诲位斡诞兄蹲冀叼壁典单佃焊潦巍保乳临网儿罪菠沿侮符莫状几加热和冷却加热和冷却我们应注意：持测穆凤臼午炔焙拓咋几陨孕手敲养泽丧档敌闺隶盒怎艰婉珊硷瘦息粟过加热和冷却加热和冷却未加热前，铜球通过圆环。加热后，铜球通过圆环，铜球体积变。冷却后，铜球通过圆环，铜球体积变。像铜球这样的固体，加热后体积会变大，冷却后体积会缩小，我们把这中状态叫做固体的函晃坯盈泛冷槛颖退临冗莲庙郡介章倾川勺元捻丫弱聋垣夷鸯官瘫颁篷星加
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3.加热和冷却实验-1：小结一下：实验-2：实验-2：实验-3：实验-3：小结一下：三、阅读理解有关温度计的资料四、讨论交流五、课堂总结3加热和冷却
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