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加热和冷却蜡烛受热后的变化铜球的加热实验的注意点液体的热胀冷缩什么叫热胀冷缩温度计的历史
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苏教版小学科学四年级上册第二单元第三课第一课时加热和冷却教学目标:1.能够通过实验观进行察,认识到加热和冷却可以改变物体的形态和体积。2.能够通过给铜球加热和冷却,认识固体的热胀冷缩。3.能用液体、固体的热胀冷缩解释生产、生活中的一些现象。教学重点、难点:认识到固体具有热胀冷缩的性质。教学准备:教师材料:蜡烛、火柴、卡纸、培养皿、酒精灯、固体热胀冷缩实验材料、水槽、水、硬币、镊子、模板。分组材料:蜡烛、火柴、卡纸、培养皿、酒精灯、固体热胀冷缩实验材料、水槽、水。一、导入新课1.今天,老师给大家带来一幅画,
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3.加热和冷却实验-1:小结一下:实验-2:实验-2:实验-3:实验-3:小结一下:三、阅读理解有关温度计的资料四、讨论交流五、课堂总结3加热和冷却
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实验1水在一般情况下,受热体积膨胀,受冷体积收缩,这种性质叫做思考1实验2空气在一般情况下,受热体积膨胀,受冷体积收缩,这种性质叫做实验3想一想精品课件!精品课件!绝大多数物体在受热时,体积会膨胀;冷却时,体积会收缩,这种现象叫做热胀冷缩。1、字体安装与设置