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小学语文新课标中段.ppt
2024-08-17
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5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想像，领悟内容。7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。9．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。（原10条，现9条）
2024-08-17
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人教版小学语文中段中段教材分析.ppt
一、教材的基本结构二、教材的知识点三、各知识教学重难点及教学建议(二)关于阅读教学《课程标准》（3~4年级）“阅读”的“阶段目标”5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。7．学习略读，粗知文章大意。8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交
2024-08-30
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浅谈新课标下小学中段阅读教学.doc
浅谈新课标下小学中段阅读教学新课标（修订稿）在实施建议里指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、编者、文本之间的对话过程。”在阅读教学中，老师应该引导学生钻研文本，在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。将新课标理念融入到阅读教学中，提高学生的语文素养，是小学阅读教学一个重要目标。如何实现这样的目标，我就小学中段阅读教学谈谈自己粗浅的看法：一．必须注重学生阅读兴趣的激发。兴趣决定阅
2024-08-31
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小学中段语文作业量调查调查问卷：1、你认为语文课是：（）A、有趣的B、枯燥的C、令人兴奋的D、一般，无所谓2、你语文课堂上最喜欢哪种学习方法？A、听讲B、自主探究C、合作交流D、实践3、在学习课文之前，你有没有预习课文的习惯？A.经常B.有时候有C.没有4、你的语文老师提问主要针对：A、大部分同学B、部分优等生C、部分后进生5、在课上老师组织小组合作学习的情况如何？A、经常组织B、有时组织C、不组织6、你在语文课堂上参与学习的情况？A、积极主动地学习B、较少主动答问，提问或参与讨论7、语文课堂上，你有注意
2024-06-14
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2023-11-11
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