双语班九年级第十三课电脑时代教案.docx

第十三课电脑时代

教学过程：
1、导入新课
关于电脑你了解多少？你认为电脑在生活，工作，学习中可以起什么样的作用？
2、进行领读，齐读，达到准确的发音。
3、讲解课文并学习句型，学生会使用。
课文
要求带着以下问题阅读：
1、为什么说电脑正一步步地改变着我们的生活？
2、为什么说电脑改变着每个人的学习，工作和生活方式？
3、电脑网络创造了什么？
4、为什么说地球变得越来越小？
5、微软公司什么发展很快？
串讲课文
第一段（第1自然段）叙述当今时代已经进入电脑时代。
（1）注意文中描述电脑时代已经到来的句子。
（2）文中从几个方面说明电脑时代已到来。
第二段（2~4自然段）叙述电脑在日常生活中的作用。
（1）文中是怎样举例说明的。
（2）文中对“网络文化”持什么态度？
（3）学习句型：
“当······的时候，当······的时候”
“当······的时候”连用，强调在多种情况下出现的事件。
“从···到···，只有···，却····”
这一句型前句表示数量，时间少或短，后句表示转折。
第三段（第5自然段）描述与电脑有关的行业目前的情况。
深刻理解“电脑技术将成为关系国家命运的关键技术”这句话。
第四段（6~7自然段）描述人们对电脑时代的思考。
板书设计：第十三课电脑时代
课文
回答问题句型学习
串讲课文作业
作业：预习课文二
第十三课电脑时代
课文二
教学目标：通过自读理解，讨论交流，归纳完善，使每个学生做到完全理解课文的内容和结构，并掌握课文的叙述次序和表述方式，理解疑难句型，并能模仿造句。
教学重点：熟读课文，归纳文章主导内容。
教学难点：理解疑难句型，用自己的话复述课文。
教学手段：教师教学用书，词典，黑板。
教学方法：串讲课文，领读。
教学过程：
1、导入新课（前提测试与导入新课）
2、进行领读，齐读课文达到准确的发音。
3、讲解课文并学习句型，学生会使用。
4、全班学生分组讨论以下问题
如何学习，使用电脑，它利大于弊还是弊大于利。
课文二
根据课文内容回答问题
1、什么是信息高速公路？
2、人们通过信息高速公路可以做哪些事？
3、信息高速公路给人们的学习，工作，生活带来哪些方便？
4、如何通过信息高速公路享用人类的文化财富？
5、关于信息高速公路，你还知道些什么？
词语解释：
剧院：剧场，用作较大剧团的名称。
行情：市面上商品的一般价格，也指金融市场上利率汇率证券价格等的一般情况。剧本：戏剧作品，由人物对话或唱词以及舞台指示组成。
演示：利用实验或实物，图表把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解。会诊：几个医生共同诊断疑难病症。
板书设计：
第十三课电脑时代
课文二
信息高速公路
回答问题句子学习
串讲课文作业
作业：预习新课