王艳芳反比例.ppt
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王艳芳反比例.ppt
反比例1、正比例关系的意义是什么?怎样用字母表示这种关系?2、判断两种相关联的量成不成正比例的关键是什么?王叔叔要去游长城,不同的交通工具所需时间如下,请把表填完整。有600毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整。每杯的果汁量和分的杯数的积是一定的两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。x×y=k(一定)1、先看这两种量是不是相关联的量2、再看两种量变化时乘积是不是一定的每天的烧煤量(kg)2.判断下面
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王艳芳反思.doc
听课反思——石河子第五中学王艳芳2013年12月12日下午,五中小学开展了地区小学数学教研活动。从栾俊霞老师的主体发言;到司晓婷老师、周红老师给我们带来的两节课,两位授课教师结合自己课进行说课,谈感受和体会;然后请石河子第五中学小学教研室祝喜梅主任,就五中小学课改的推进过程向大家做以介绍;最后,是与会老师们评课、议课活动。听课、评课活动,听了教研组老师们的公开课,真是受益匪浅。从开头的导入一直到最后别致的结尾都深深吸引和打动着我。首先,在这样一个轻松的环境中我体会到了以学生为主体,教师为主导的新课程理念,
王艳芳教学设计.doc
13.1轴对称(教学设计)济水一中王艳芳教学内容:轴对称教学任务分析:一、教学目标:1、知识技能:(1)让学生了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念,知道轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系。(2)探索成轴对称的两个图形的性质和轴对称图形的性质,体会由具体到抽象认识问题的过程,感悟类比方法在研究数学问题中的作用。(3)了解线段垂直平分线的概念。2、过程方法:(1)让学生从观察生活中的轴对称现象出发,通过生活中平面图形的实例,抽象概括出轴对称图形的本质特征,并结合具体的生活中的图形,类比得出两个图形成轴
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