直线和圆的位置关系----切线的判定2.ppt
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直线和圆的位置关系(2) 切线的判定.doc
直线和圆的位置关系(2)切线的判定金龙镇中心学校---李宇教学目标(一)教学知识点理解切线的判定定理并熟练掌握以上内容解决一些实际问题.(二)能力训练要求1.通过判定一条直线是否为圆的切线,训练学生的推理判断能力.(三)情感与价值观要求经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步演绎推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点.经历探究圆与直线的位置关系的过程,掌握图形的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题.教学重点:探索圆的切线的判定方法,并能运用.教学难点:探索圆的切线的判定方法.
直线和圆的位置关系----切线的判定2.ppt
§24.2.2直线和圆的位置关系-----切线的判定经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线。1.过半径的外端的直线是圆的切线()2.与半径垂直的直线是圆的切线()3.过半径的端点与半径垂直的直线是圆的切线()4.圆心与直线上一点的距离等于半径长,则此直线为圆的切线()5.过直径的外端并且垂直于这条直径的直线是圆的切线.()如何判定一条直线是已知圆的切线?1、矩形的两边长分别为2.5和5,若以较长一边为直径作半圆,则矩形的各边与半圆相切的线段最多有()A、0条B、1条C、2条D、3条2、已知如图△A
直线和圆的位置关系----切线的判定.ppt
§24.2.2直线和圆的位置关系-----切线的判定直线和圆相交下雨天转动雨伞时飞出的水,以及在砂轮上打磨工件飞出的火星,均沿着圆的切线的方向飞出.O经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线。1.过半径的外端的直线是圆的切线()2.与半径垂直的直线是圆的切线()3.过半径的端点与半径垂直的直线是圆的切线()精彩源于发现知识清单:请你参加1、矩形的两边长分别为2.5和5,若以较长一边为直径作半圆,则矩形的各边与半圆相切的线段最多有()A、0条B、1条C、2条D、3条〖例1〗已知:O为∠BAC平分线上一
直线和圆的位置关系----切线的判定.doc
直线和圆的位置关系----切线的判定一.复习:1.如果直线和圆只有公共点,则这条直线叫做圆的切线.2.如果一个圆的圆心与一条直线的距离d这个圆的半径r,则这条直线是圆的切线.二.思考探究书本97页上面的思考得到结论:经过半径的点,并且这条半径的直线是圆的切线.(判定定理)几何语言:三.想一想,填一填1.如图,AB是⊙O的直径,圆周角ABC=40,当BCD=时,CD是⊙O的切线.2.如图,AB是⊙O的直径,BC是⊙O的弦,B=25,当D=时,CD与⊙O相切.DOCA3.如图,A是⊙O上一点,且PA=12,P
2.2直线和圆的位置关系----切线的判定.ppt
§24.2.2直线和圆的位置关系-----切线的性质判定下雨天转动雨伞时飞出的水,以及在砂轮上打磨工件飞出的火星,均沿着圆的切线的方向飞出.O经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线。1.过半径的外端的直线是圆的切线()2.与半径垂直的直线是圆的切线()3.过半径的端点与半径垂直的直线是圆的切线()精彩源于发现知识清单:请你参加1、矩形的两边长分别为2.5和5,若以较长一边为直径作半圆,则矩形的各边与半圆相切的线段最多有()A、0条B、1条C、2条D、3条2、已知如图△ABC内接于⊙O,过点A作直线