医学专题—儿童诗两首概述.ppt

儿童诗两首1．借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软(róuruǎn)、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3．通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。汲取(jíqǔ)：
喧闹：
水葫芦：我想高洪波笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《我喜欢你，狐狸》。散文集《波斯猫》《文坛走笔》《人生(rénshēng)趣谈》《司马台的砖》《高洪波散文选》《高洪波军旅散文选》。评论集《说给缪斯的情话》。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞(huābāo)，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取(jíqǔ)甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的帐篷。我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳(tàiyáng)多明亮，
望啊，望——
蓝天是我的课堂。我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮，
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望(yuànwàng)。
我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。不过，飞到遥远(yáoyuǎn)的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……①不过(bùguò)，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝(fēngzheng)上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。童年(tóngnián)的水墨画街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖(xīɡài)上轻轻地翻动，
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。《街头》──读《水浒传》的孩子，那样的专注，尽管马路街头是那样的喧闹，却丝毫不能影响他，对时间的推移也浑然不觉。无边的喧闹和一隅的安静，形成了鲜明(xiānmíng)的对比。前一句描写了读书的神态，孩子是坐在街头读书，书就放在膝盖上，他(她)似乎很懂得爱护书，翻页时动作(dòngzuò)是轻轻的。肯定是书中的故事有趣，所以他(她)情不自禁地微笑着。后一句点明了他看的是《水浒传》，但主要说他看书看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事，对时间的悄然流逝一点也没有注意到。溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿(diàogān)上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻(lìkè)被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下(yīxià)钻入水中，
出水时只见一阵水花两对虎牙。《江上》──戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你拨我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见(bùjiàn)了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。读了《童年的水墨画》这首诗，你看到了怎样的画面(huàmiàn)?这个画面(huàmiàn)给你怎样的感觉?云是画面的主角
让阳光渲染它的模样
暖一抹(yīmò)，冷一抹(yīmò)
在小溪的天空漂浮
树是画面的主角
让风涂抹它的年轮内容(nèiróng)总结