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刘良华谈教师成长
前言：“最受HYPERLINK"http://teacher.cersp.com/dictionary/education/200701/141.html"\t"_blank"学生欢迎的十种老师”
各位老师，我们开始今天的专题讨论。整个主题是HYPERLINK"http://teacher.cersp.com/dictionary/education/200701/143.html"\t"_blank"教师成长，相关的资料也可以到我的博客里面下载。如果你想找相关的资料，请记住下面这个网址：HYPERLINK"http://xushi.cersp.com/"http://xushi.cersp.com。我的博客叫做“教育叙事研究”。我希望通过我和我的团队，还有我们的老师们，让我们一起共同努力，开创一个案例教学或者说是叙事教学的HYPERLINK"http://teacher.cersp.com/dictionary/education/200701/143.html"\t"_blank"教师培训的新的模式。我们做的事情就是不断的积累案例，积累教育事件和相关的教育故事，用这种方式来解释教育道理。我们把它叫做“教育叙事研究”。
这个专题的基本结构是这样：首先我们有一个前言——“最受HYPERLINK"http://teacher.cersp.com/dictionary/education/200701/141.html"\t"_blank"学生欢迎的十种老师”。什么样的老师受HYPERLINK"http://teacher.cersp.com/dictionary/education/200701/141.html"\t"_blank"学生欢迎？这是前言要做的解释。前言之后，接下来我们将讨论两个大的部分。
第一个部分：一个好的老师，他应该具备什么样的素质？我们也可以把它叫做专业素质、专业智慧。然后，我们还会讨论一个好的老师应该具备什么样的“人格魅力”。“专业素养”与“人格魅力”构成了我们所期待的一个好的老师的基本形象。这是第一个部分我们要讨论的问题。
第二个部分：我们将讨论如何成为一个受HYPERLINK"http://teacher.cersp.com/dictionary/education/200701/141.html"\t"_blank"学生欢迎的老师，也就是讨论一个好的老师的专业发展的基本途径。第一个途径涉及的是HYPERLINK"http://teacher.cersp.com/dictionary/education/200701/143.html"\t"_blank"教师HYPERLINK"http://teacher.cersp.com/dictionary/education/200701/150.html"\t"_blank"学习，第二个则是HYPERLINK"http://teacher.cersp.com/dictionary/education/200701/143.html"\t"_blank"教师行动，或者叫作“做中学”。第三个是HYPERLINK"http://teacher.cersp.com/dictionary/education/200701/143.html"\t"_blank"教师发表。
我们如何成为一个好的老师呢？第一，要HYPERLINK"http://teacher.cersp.com/dictionary/education/200701/150.html"\t"_blank"学习。在座诸位到这里来，就是一种HYPERLINK"http://teacher.cersp.com/dictionary/education/200701/150.html"\t"_blank"学习。第二，HYPERLINK"http://teacher.cersp.com/dictionary/education/200701/150.html"\t"_blank"学习之后你要能够引起行动的改变，我们把它叫做行动研究，简称“HYPERLINK"http://teacher.cersp.com/dictionary/education/200701/143.html"\t"_blank"教师行动”。行动是最重要的。我们学了那么多，你不在课堂里面引起改变，你和你的HYPERLINK"http://teacher.cersp.com/dictionary/education/200701/141.html"\t"_blank"学生交往不发生一些改善，那么，学了那么多，也基本没有用处。也许老师们