新版《中医基础理论》的编写思路与改革设想.pdf

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医第26卷第1期山东中医药大学学报VoI_26。No．1
学2002年1月JOURNALOFSHANDONGUNIVERSITYOFTCMJan．2002
课

堂·教学研究·

新版《中医基础理论》的编写思路与改革设想

孙广仁

(山东中医药太学审医基础理论教研室，山东济南2500]4)

[关键词：中医基础理论I教材}编写思路
[中图分类号R22--43[文献标识码]A[文章编号]]007—659X(2OO2)Ol+0059·03

高等中医药院校五版教材《中医基础理论~1984基本理论、基本知识，兼以介绍中医学的思维方法，
年出版使用，至今已有18年，培养了大量的本科生、培养学生对中医学理论和概念的认知能力、思维能
专科生和自学高考生、夜犬生、函授生等，功不可没。力和发现及解决周题的能力。在内容上既有一定的
规划教材(六版)自l995年出版使用至今已有7年，广度，又有一定的探度，高于五版和规划(六版)教
中医各专业的本科生都用此教材，在培养中医人才材，符合本科学生的接受能力和课程教学大纲的要
方面也起了一定的作用。五版教材使用的时间长了，求。
某些观点需要更新；规划教材虽然有些新的观点，但
2改革设想
也存在一些问题。《中医基础理论》教材需要不断改
革，不断充实新知识和新理论，因而编写新的《中医根据以上思路，新版教材将在教材结构和内容
基础理论》教材势在必行。本人有幸被聘为新世纪全上作以下改进。
国高等中医院校(新一版)教材《中医基础理论》的主2．1结构方面的调整
编，就新版教材的编写，谈谈自己的设计思路和改革在教材结构上，新版教材《中医基础理论》较之
设想。五版和规划(六版)教材新颖。新版教材将对以上两
版教材作如下改进和调整。
1编写思路
将“气血津液章(将改为“精气血津液神”章)放
新版教材的编写指导思想是贯彻“以人为本”的到“脏腑章”(将改为“藏象”章)之后，以便于教学。
教育思想，以适合本科学生的学习为基础，走继承与撤销“形体官窍”章，将该章的内容纳入“藏象”
创新相结合的编写思路。章的“五脏”节中。
所谓继承．是指对以往几版教材中的适合学生增添“体质学说”章，以适应世界上新流行的“个
学习的部分，公认写得比较好和表述合理、逻辑性强体诊疗”思想。
的部分，接受于新版教材中；所谓创新，是指在继承将“中医学的哲学基础和主要思维方法”章(将
的基础上，适当增加一些新的、符合逻辑的、能指导改为“中医学的思维方法”章)中的“中医学的主要思
临床的、学生容易接受的研究成果于新版教材中。对维方法”节撤销，部分内容经调整充实后融入“中医
于中医基础理论现代研究材料，凡符合中医研究思学思维方法的主要特点”节中论述。
路的，对中医基础理论研究又有一定意义的，则取将“养生与治则”章还为“防治原则”章，压缩养
之，不符合者．则不取。生方面的内容，并将其纳入“预防”原则中，突出中医
新版教材重点介绍中医基础理论学科范畴中的学“预防为主”的思想。
将“气血津液”章增添“精”、“神”两部分内容而
[收稿日期]2Ou1lO10
[作者简介]孙广仁(1949一)，胃，山东吕邑^，教授，博士生导改称为“精气血津液神”章，以体现对中医学精气神
师-新版教材《中医基础理论》主编．理论的重视。

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堂五行学说中原属于“五行学说主要内容”的“五藏焉”作出传统解释。奇恒之腑中，将在女子胞后附
行特性”及“事物的五行推演和归类”部分，提到“五加“精室”的介绍。脏腑之间的关系中．将增加五脏
行的概念”中叙述，以与阴阳学说的相应处理一致。与奇恒之腑之间的关系”。
经络学说中的“经络的生理功能”移到该章的最第三章精气血津液神(五版与规划教材均作“气
后，以便学生能循序渐进地学习和掌握。血津液”)：增加对精和神的概念、生成分类、分布及
每章后设立“研究进展”条目，概括性地叙述近功能的介绍，并与哲学的精、神相区别对气的概念，
1O年来相关的文献研究和实验研究的成果．以反映强调其物质性，并与精相区别。对气的功能，引入“气
中医基础理论方面的继承、发展及现代化进程。分阴阳”的概念，在强调阳气的推动和温煦作用的同
2．2内容方面的调整时，增加阴气的调控和凉润作用；将气的防御作用规
新版教材在内容上将作如下调整。定为正气的防御作用，使一身之气与正气的概念相
绪论：介绍中医学、中医学基础理论、中医学理同一；增加气的中介作用，说明气的负载信息和传递
论体系的基本概念，中医学的学科属性及中医学理信息的作用i删除气的“营养作用”和“气化作用”，将
论体系的形成和发展。重点阐述中医学理论体系的气化”定义为气的运动所产生的物质与能量的新
特点