《中医基础理论》教材编写思路的几点思考.pdf

中医药学刊2003年8月第21卷第8期文章编号：1009-5276(2003)08-1364-02中图分类号：R221文献标识码：A收稿日期=2002-07-28《中医基础理论》教材编写思路的几点思考林俊山(福建省漳州市中医院363000福建漳州//男1956年生副主任医师）关键词：中医基絀理论；中医特色〈中医基础理论〉教材经过几十年少精确的阐述[3]。因此单独采用原封不动的造成上述缺陷的发展在世纪之初呈现出一个较新的的传统中医学的研究方法难以完成中医药学的现代化。如面貌。中医基础理论是中医各门学科肝主疏泄主藏血体阴而用阳主升主动。疏泄功能体现在的基础〈中医基础理论〉教材的内容既五个方面包括调畅气机促进脾胃运化调畅情志调节胆要继承前人的经验又应充分利用现代汁分泌影响男子排精女子经孕产乳等。解剖学肝脏是不科技文明发展自己更重要的是它应可能具备上述功能的因此应把藏象学的肝与解剖学的肝严做为一块肥沃的土壤其它各科从此汲格区分幵来w。而对肝脏实质的研究所得出的主要一致性取养分而使中医亊业具有发展的后劲。的结论是：无论是肝郁、肝郁脾虚、肝阳上亢、肝阳化风、肝气笔者不揣浅陋就〈中医基础理论〉教材的编写提出自己的虚它们均表现神经内分泌功能紊乱这是因为肝主疏泄与一些思路供编者参考c情志关系密切情志变化引起大脑皮层功能改变所致[5]。肝1教材改革方向郁患者免疫功能明显降低W体内补体〇3水平亦显著降低体现中医特色中医特色是什么？中医持色应该是哲肝郁证大鼠胸腺脾脏重3与体重之比显著降低上述指标经学与医学的有机结合