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个人教学问题改进计划
姓名陈新玲性别女年龄36学历本科职称中学教师中级教龄12职务教师所任学科物理个人教学问题改进计划教学问题分析作为一名物理HYPERLINK"http://jiaoshigongzuozongjie.unjs.com/"教师，已经完成了多次循环教学，而且教过个层次的班级，也多次作为备课组长。
我在上课时有自己的优势，如：能把握教材重难点，授课思路清晰，能关注整班同学的反馈等，但同时也存在不少问题，主要HYPERLINK"http://gongzuobiaoxian.unjs.com/"表现在：1、上课激情不足；2、语言缺乏生动幽默，；3、课堂授课形式单一，导致学生参与不够积极；4、有些环节放不开手，不能突出学生的主体地位。
5、课后对学生的关注度缺少。改进目标1、提高效率，立足备好课，备教材、备学生。
2、每节课都有意识地增加其他教学形式。
3、多采取小组合作学习模式，放手让学生去学、去讲；
4、课后多花心思关注不同层次的学生。具体措施1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。
2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。
在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从区内名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。
3、学会反思，形成创新的工作局面。
坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。
4、笔耕不止，形成自己的教育思想。
及时记录教育教学中的现象、灵感，写出教育案例、故事、论文、随笔等，梳理自己的教育历程，丰富教学的血脉，形成有深度的教学思想。
5、积极完成教师“继续教育”的各项任务。
6、积极探索，掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，深入领会并具体体现课程改革的先进理念和实践性。
所需支持领导们的支持；
家庭的支持。改进结果打造高效课堂，追求师生自主舒适的发展。