影响通电螺线管磁性强弱的因素.doc
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影响通电螺线管磁性强弱的因素》教学反思在《电磁铁》一课中,讲到电磁铁的磁性强弱时,提问电磁铁的磁性强弱可能会跟哪些因素有关时,给学生留问题,让学生思考、讨论,留时间,组织学生参与、体验和思考,提供机会,组织学生表达和交流,使知识在参与中内化,在参与中外化,在参与中升华。在教学中充分利用科学课的特点,提出问题后,让学生动手实验,留自主活动空间,在教学中充分相信每个学生都有自己的特殊潜能,都可以开发,相信每个学生都能成功
影响通电螺线管磁性强弱的因素(课堂PPT).ppt
复习影响通螺线管磁性强弱的因素▲如何进行科学探究?提出问题:建立假设:思考:1、用什么方法判断电磁铁的磁性强弱?2、此实验的电路图如何?需要哪些器材?电源、开关、滑动变阻器、电磁铁、电流表。实验实验保持电流、线圈匝数不变,比较不插入铁芯和插入铁芯,电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁的磁性强弱。实验结论2.通电螺线管的磁性跟____________、______________和_____________等有关。课后动手试一试什么是电磁铁?4.电磁铁的磁性有无可以用_________来控制。5.电磁铁的极性
通电线圈的磁性强弱.ppt
九年义务教育物理教材北师大版第十四章第四节温故知新:2、画出下图中导线的绕线方法。3、电磁铁的优点是:(1)通电时___磁性,断电时___磁性。(2)通入的电流增大时磁性_____;通入的电流减小时,磁性____。(3)通入的电流与原来相反时,它的N、S极会______。4、你觉得本节课的重点在________,难点在__________,你觉得___________学起来比较吃力?提出问题:为什么刚才那位同学提起皮包时两次的感觉不同呢?老师真的会魔法吗?演示实验.你们有什么方法让电磁铁吸起的大头针数目多
影响电磁铁磁性强弱的因素.ppt
四探究——影响电磁铁磁性强弱的因素1.影响通电螺线管的磁场强弱的因素定义:内部带有铁芯的通电螺线管。常见的电磁铁方法:闭合和断开开关现象:通电时电磁铁___________断电时电磁铁_____________结论:电磁铁通电时___磁性,断电时磁性_____.方法:改变电流大小现象:增大电流电磁铁吸引的大头针数目_____.结论:通过电磁铁的电流越__,电磁铁的磁性_____.方法:改变线圈匝数现象:匝数越_____,磁性越_____.结论:当电流一定时,电磁铁线圈的匝数______,磁性______.
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影响电磁铁磁性强弱的因素直线电流的磁场通电螺线管的磁场分布通电螺线管的磁场如何用实验来证明呢?右手螺旋定则电磁铁的组成提出问题:演示实验:你们有什么方法让电磁铁吸起的大头针数目多一些吗?电磁铁磁性的强弱与什么有关呢?请同学们分组讨论,提出自己的猜想,并交流猜想的依据。影响电磁铁磁性强弱的因素可能有:_______________。引导问题一:用什么办法来判断电磁铁磁性强弱呢?引导问题二:用什么方法和器材改变和比较通过电磁铁线圈中的电流大小呢?引导问题三:用什么方法和器材改变电磁铁线圈的匝数呢?同学们讨论,