《荷花》预习指导.ppt

本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景。色彩明艳、姿态优美的荷花将“我”深深吸引，在不知不觉中“我”与荷花融为了一体，仿佛自己也变成了一朵美丽的荷花。1、认识3个生字；会写12个生字；能正确读写“清香、饱胀、破裂、仿佛”等词语。
2、有感情朗读课文，理解课文内容，感受荷花的美丽。
3、结合第4自然段，体会作者丰富的想象，学习边阅读、边想象画面的读书方法。清香：清淡的香味。
饱胀：形容饱满。
破裂：（完整的东西）出现裂缝；开裂。
姿势：身体呈现的样子。
仿佛：似乎；好像。
翩翩：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。学习时，先按照“闻—看—想”思路来理清作者描写的顺序。

然后重点围绕2-4自然段，从形状到颜色，从整体到局部来感受荷花的美丽。

结合生活实际，边读边想象，体会作者的情感。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。荷花结束