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研究报告：小学数学作业创新设计的中期

成果

1.引言

随着教育的不断发展，小学数学作业设计正逐渐从传统的重复

性、机械性练习转变为更加注重学生思维能力培养和创新精神激发
的新型作业。本研究旨在探讨小学数学作业创新设计的方法及其对

学生学习效果的影响。本报告为中期成果报告，主要介绍了研究背

景、研究方法、初步成果及下一步研究计划。

2.研究背景

近年来，我国教育部门一直在积极推动教育教学改革，强调培

养学生的综合素质和创新能力。在此背景下，小学数学作业创新设

计成为教育改革的重要内容之一。创新的数学作业可以激发学生的

学习兴趣，提高学生的数学思维能力，培养学生的创新精神和实践

能力。

3.研究方法

本研究采用实验研究方法，以某地区一所小学的学生为研究对

象，将学生随机分为实验组和对照组。实验组学生接受创新设计的

数学作业，对照组学生接受传统设计的数学作业。通过对两组学生
的学习成绩、学习兴趣、创新能力的评估，分析创新设计数学作业

的效果。

4.初步成果

经过一段时间的实验，初步成果如下：

4.1学习成绩

实验组学生的数学学习成绩整体优于对照组。在创新设计数学

作业的帮助下，实验组学生的数学思维能力得到提高，学习成绩有

了显著提升。

4.2学习兴趣

实验组学生对数学学习的兴趣明显高于对照组。创新设计的数
学作业更具趣味性和挑战性，使学生在完成作业的过程中感受到数

学的魅力，提高了学习兴趣。

4.3创新能力

实验组学生在解决数学问题时表现出更高的创新能力。创新设
计数学作业鼓励学生从不同角度思考问题，培养学生的创新思维。

5.下一步研究计划

在接下来的研究中，我们将进一步优化创新设计的数学作业，

探讨更多适用于小学数学教学的创新方法，并对创新设计数学作业
的长期效果进行跟踪研究。

6.总结

本研究通过对小学数学作业创新设计的中期成果进行分析，证

实了创新设计数学作业在提高学生学习成绩、学习兴趣和创新能力
方面的积极作用。未来研究将继续深化对此领域的探讨，为小学数
学教育改革提供有力支持。

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以上为研究报告的初步框架，如有需要，可进一步细化各部分

内容，增加数据分析、文献综述等环节。希望对您有所帮助。