活动课四—设计历史知识示意图教案.doc

活动课四设计历史知识示意图

一、教学目标：
基础目标：识别简单的历史示意图。
发展目标：掌握设计历史示意图的原则，画出简单的历史示意图。
高层目标：通过活动，掌握在学习中化繁为简，形象直观地掌握历史知识的方法。
二、课堂导入：以一道期中考试失分率较高的示意图试题导入新课。
三、讲授新课：
出示课本上的示意图，识别历史知识示意图的特点、优势。
自主学习：
设计元朝到清朝的朝代顺序示意图
设计秦朝疆域示意图
设计农业、手工业、商业关系示意图
3、规律总结：设计历史知识示意图的三大原则
遵循时间先后顺序
符合地理方位位置
示意出相互的关系
4、合作探究自我展示：
设计“秦至三国的朝代顺序示意图”
设计“隋朝运河示意图”
设计“唐朝的对外友好交往示意图”
设计“北宋、辽、西夏政权并立图”
设计“明太祖加强君权措施示意图”
设计“清朝疆域方位示意图”
每组一个问题，讨论后汇总结果，黑板上展示。
5、发散思维：试一试设计“北宋、辽、西夏政权并立图”，你能设计出几种方案？
6、课堂小结：示意图三大类型、三大原则。
7、自我评估：链接中考
8、课后作业：设计简单的学校平面示意图。