设计历史知识示意图.doc

设计历史知识示意图丹江口市大坝中学沈明科一、依托资源：义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下册，复习活动课。二、教学设想：（一）内容和目标：以历史知识为依据，画出知识结构示意图。通过设计历史知识示意图，学会在复习中化繁为简，形象直观地掌握历史知识的方法。（二）过程与方法。1、请每位同学从“尝试设计”中任选几项，进行设计。2、多媒体投影展示评选标准，学生代表当场评分。3、通过“演试”，学会运用，促进复习效率的提高。（三）态度、情感与价值观。1、通过多媒体投影，给学生搭建展示自我的平台，激发学习兴趣。2、以小组为单位当场打分，强化学生竞争与合作意识，评价与借鉴意识。三、教学过程1、导入：同学们在进行历史复习时，常常会感到内容繁杂，不知如何下手。有什么好办法，可以化繁为简，一目了然呢？设计历史知识示意图，不失为一种简便易行的好办法。2、示出课件一，多媒体投影：示意图是以线条、符号、文字和简笔画表示历史内容。示意图的特点，是以简洁直观的方式来表达历史事物之间的结构，关系或演变过程，下面，我们来看一看在历史复习时常用的由线条，文成组成的示意图，多媒体播放，《中国朝代顺序歌》。中国朝代顺序歌尧舜禹，夏商周，春秋战国战不休。秦汉一统天下定，三国鼎立随其后。西晋东晋本一家，南北朝，是对头。隋唐文明震亚欧，五代十国乱悠悠。辽夏北宋民族合，南宋海上开丝路。元朝疆域跨九洲，明八股，清锁国；思想落后致挨揍。民国打碎皇帝梦，共和民主成潮流。新中国，建立后；民族复兴奠鸿基，改革开放活神州。3、参考实例举例，讲授基本方法，由浅入深，由简单到复杂，辅之以实例课件播放，播放中活动：学生讨论每一例的特点及其对自己复习的启示。（一）按时间顺序，播放实例1。夏→商→周[西周、东周（春秋、战国）]→秦→西汉→东汉→三国（魏、蜀、吴）→西晋→东晋→南北朝[北朝、南朝（宋、齐、梁、陈）]→隋→唐→五代十国→北宋→南宋→元→明→清绘制要点：遵循时间先后顺序，符合地理方位位置。（二）按空间顺序，播放实例2、3。实例2魏蜀吴绘制要求：符合地理方位，显示鼎立关系实例3清朝的疆域（三）单课知识归纳，播放实例4、5、6。实例4宋代南方经济发展示意图再如：实例5美国独立战争实例6英国工业革命（四）单个知识点归纳，播放实例《鸦片战争影响》（五）综合运用，播放实例《清朝统一多民族国家的巩固》4、知识迁移、运用：播放后活动，谈谈你最喜欢其中的哪种设计方式？试说明理由。探究设计：试设计中国近代是如何沦陷为半殖半封建社会的。分组设计：推选学生代表评分。出示多媒体课件二，多媒体投影，评选标准：①所画内容是否符合历史实际（优：30—25分；良：24—19分；一般：18分以下）。②所画示意图是否有创新（同上）。③所写文字介绍能否紧扣示意图图意，是否清楚、明白（优：20—17分；良：16—13分；一般：12分以下）。④画面是否干净整洁。（同上）四、教师引导对比，多媒体投影课件三。下面用图表来简要说明：时间1840－18421856－18601894－18951900－1901历史事件鸦片战争第二次鸦片战争中日甲午战争八国联军侵华战争结果《南京条约》《天津条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》严重影响半殖民地半封建社会开始社会开始加深半殖民地半封建社会进一步加深半殖民地半封建社会最后形成五、拓展：除此之外，喜爱绘画的同学也可以展示自己的特长，把所学有关知识直观地展现出来。1、播放实例《简笔画示意图》之西周等级制度示意图。2、多概论图表，《西安事变的历史背景》。六、信息反馈：学生或提问，或评价，或提出新方法，或谈感想。