部编版教版小学语文五年级下第三单元集体备课稿.pdf

部编版教版小学语文五（下）第三单元集体备课

教材
学生分析
内容第三学段
（有什么？缺什么？提课标分解活动设计前置性作业
（分课标要求
升什么）
课时）
1.通过阅读和查资料的方法，感
1、能用普通话正确、对于五年级学生来说，他们一、创设情境，激情1、读课文。做到读准字音，读
受汉字的有趣和神奇，了解汉字
的好奇心和探究欲望很强
流利、有感情地朗读文化。导入。通句子。
烈，对汉字学习有浓厚兴基本2.学习制定活动计划，培养学生二、整体阅读，感受
《汉课文。2、搜集或编写字谜。
趣，并已具备一定的小组合目标的探究合作意识。汉字的有趣。
字真
作经验和能力。本次综合实3.增进对汉字的了解，感受汉字3、查找体现汉字特点的古诗、
的美，引发学生对汉字的兴趣，三、合作讨论，制订
有趣》2、了解字谜、谐音的歇后语、对联、故事等材料。
践活动，目的在于增进学生激发对汉字的热爱之情。活动计划。
第一特点。
对汉字的了解，感受汉字的1.制定切实可行的活动计划。
课时
美，激发对汉字的热爱之2.探索发现汉字的起源、演变以
高标及神奇之处。感受汉字文化的无
3、查找相关的故事，情，对祖国传统文化的热爱
要求穷魅力，激发学生对汉字的热爱
体会汉字的有趣。之情和传承之心。之情。

1、能用普通话正确、1.能够认真阅读教材提供的材一、谈话激趣，导入
料，从中受到启发，搜集到更多
流利、有感情地朗读新课。
体现汉字有趣的资料。
课文。2.通过综合性学习，能够增进对二、展示交流，汇报
基本汉字的了解，感受汉字的美，激成果。
《汉发对汉字的热爱之情，能为纯洁
2、初步把握形声字中目标三、总结拓展，激发
字真祖国的语言文字做一些力所能及
声符、形符的特点和的事。探究。
有趣》
作用。3.通过活动，能够很好地与他人
第二进行合作学习，提高自主学习的

课时能力。
3、学习搜集资料的基1.制定切实可行的活动计划。
本方法。高标2.探索发现汉字的起源、演变以
及神奇之处。感受汉字文化的无
要求穷魅力，激发学生对汉字的热爱
之情。

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1.通过阅读和查资料的方法，感
1、能用普通话正确、对于五年级学生来说，他们一、创设情境，激情1、读课文。做到读准字音，读
受汉字的有趣和神奇，了解汉字
流利、有感情地朗读的好奇心和探究欲望很强导入。
文化。通句子。
课文。烈，对汉字学习有浓厚兴基本2.学习制定活动计划，培养学生二、制定计划。
《我2、围绕汉字的历史或汉字书法，
趣，并已具备一定的小组合目标的探究合作意识。三、合作讨论，制订
爱你，
2、了解汉字字体的演作经验和能力。本次综合实3.增进对汉字的了解，感受汉字活动计划。搜集资料。
的美，引发学生对汉字的兴趣，
汉字》3、调查学校、社会用字不规范
变过程，学习欣赏汉践活动，目的在于增进学生激发对汉字的热爱之情。
第一
字书法艺术，.培养对对汉字的了解，感受汉字的的情况，如：调查同学的作业本、
课时1.制定切实可行的活动计划。
祖国语言文字的自豪美，激发对汉字的热爱之高标2.探索发现汉字的起源、演变以街头招牌、书籍报刊。
感。情，对祖国传统文化的热爱及神奇之处。感受汉字文化的无
要求穷魅力，激发学生对汉字的热爱
之情和传承之心。
之情。
1、增强规范用字的意1.复习上一节课的主要内容。一、活动一：汉字历
2.能够认真阅读教材提供的材
识，努力为纯洁祖国基本史、趣事知多少。
目标料，从中受到启发，搜集到更多
《我的语言文字做些力所体现汉字有趣的资料。二、活动二：书法作
能及的事。品赏析。
爱你，1.通过综合性学习，能够增进对
汉字》汉字的了解，感受汉字的美，激三、调查研究，撰写
2、策划并开展简单的发对汉字的热爱之情，能为纯洁报告。
第二高标
小组活动，学写活动祖国的语言文字做一些力所能及
课时要求的事。
计划和简单的研究性2.通过活动，能够很好地与他人
学习报告。进行合作学习，提高自主学习的
能力。

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