第四阶段自评报告表（任荣）.doc

自评报告表

选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评
基本信息学科语文年级三年级教学形式多媒体教师任荣单位金银滩复兴学校课题名称一个小山村的故事第二课时教学设计
“乐学”——情感价值导向
本节课我才用“先学后教，当堂训练”的模式课，较好的激发了学生积极性，在检测环节，我采用兵教兵的方法，使抱有“抵触、被动”的学困生向积极方向转变，参与其中，在自学指导的带领下自主学习，合作探讨，落实教学任务。
“会学”——过程导向
1、本节课我才用“先学后教，当堂训练”的模式课。在自学指导中，我注重引导学生明白学什么，怎么学，学到什么程度，在多少时间内完成，注重指导学生学习过程和学习方法的指导
2、本节课我注重思想教育，通过反复朗读与适当拓展，引导学生明白环保的重要性。
3、在背诵环节，我进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）提升学生的背诵能力。“学会”——认知导向
评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：
本节课通过复习导入，帮助学生了解土壤沙漠化的现状和危害、识记了本课字词、理解小山村消失的原因：
采用兵教兵的方式，较好的提升学生之间互帮互助的能力。改进措施对于学生的评价语言不够机智，引导性不够强。导师评议：
单位：姓名：日期: