基础实验3物质燃烧的条件.doc

西苑中学学讲任务单主备：李德前审核：许波梅

4.1常见的化学反应-燃烧（第1课时）
班第组；姓名；得分；家长签字
【学习目标】认识燃烧的条件和灭火的方法；知道燃烧会引起爆炸。
【学习过程】
1.小组合作，探究燃烧的条件
（1）特征
通常燃烧是一种发、放的剧烈的氧化反应。
[练一练]以下关于燃烧的说法不正确的是__________（填写序号）。
A.燃烧都是化学反应B.燃烧都是氧化反应C.燃烧都是化合反应D.燃烧都放热
（2）条件
①酒精与玻璃，_________能被点燃→说明燃烧需要_________物；
②熄灭酒精灯火焰用________盖灭→说明燃烧需要可燃物与_________气接触；
③木条和煤块，_________易被点燃→说明燃烧需要可燃物的温度达到__________点
可见，物质燃烧需同时满足3个条件：物质具有、可燃物与、可燃物温度达到。
[选一选]一般用70%的酒精溶液做“烧不坏的棉手帕”实验。下列关于棉手帕没有燃烧的原因叙述，错误的是()
A.酒精燃烧前汽化吸热，使得棉手帕温度难以升高
B.酒精燃烧时手帕上的水蒸发吸热，使得棉手帕温度难以升高
C.棉手帕因为没有接触到氧气，所以不能燃烧
D.棉手帕的温度没有达到其着火点，所以不能燃烧
2.质疑拓展，知道燃烧常会引起爆炸跳到课本95页
在空间内，发生急速的，短时间聚积大量的________，气体的体积迅速__________，就会引发爆炸。
【练一练】结合课本上的“面粉爆炸”实验（装置见右图）思考，下列情况下不会发生爆炸的是_________（填写序号）。
①塑料筒不加盖时②蜡烛没点燃时③把面粉换成煤粉时
3.交流讨论，总结灭火的方法跳到课本96页
(1)灭火原理：破坏燃烧的任一条件，阻止燃烧反应的进行。
(2)灭火方法：隔绝__________；降低__________；转移（隔离）_____________。
[写一写]请写出熄灭蜡烛火焰的3种方法（其实不止3种方法）。
__________________；②___________________；③_____________________。
4.随堂练习，提高知识应用能力
1.下列各项爆炸中，没有发生化学反应的是（）
A.煤矿的瓦斯爆炸B.高压锅因排气孔堵塞而爆炸
C.节日的烟花在空中爆炸D.厨房中因燃气泄漏而爆炸
2.下列解释错误的是（）
A．木材着火用水浇灭一降低了木材的着火点
B．扑灭森林火灾时开辟隔离带—清除和隔离可燃物
C．用扇子扇煤炉，越扇越旺—供给燃烧所需的足够氧气
D．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭—隔绝氧气
3.一辆夜行客车发现漏油，车厢里充满了汽油的气味，这时应该采取的措施是()
A.开灯查找漏油部位B.让车内所有的人集中到车厢后部
C.洒水降温溶解汽油蒸气D.打开所有车窗，严禁烟火，疏散乘客
4.十九世纪时，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是（）
A.草料舱没有氧气B.草料舱通风不好
C.草料发生缓慢氧化积累了大量的热D.船舱里温度达到了草料的着火点
5.把一根铜丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是（）
A.铜丝圈罩住的气体温度降低了B.蜡烛的着火点降低了
C.铜丝具有良好的导热性D.若将铜丝预热，蜡烛就不易熄灭
6.卡拉OK歌厅的装修材料使用了许多吸音材料，如泡沫、海绵等。它们燃烧后会产生大量的浓烟。下列有关说法错误的是（）
A.泡沫、海绵是可燃物B.泡沫、海绵的着火点很高
C.燃烧的浓烟中含大量有毒气体D.着火时尽快用湿布捂住口鼻，撒向安全处
7.野炊时，小华发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，这样做的目的是
A.使木柴与空气充分接触 B.升高木柴的温度
C.降低木柴的着火点 D.方便添加木柴
8.下面是一些常用的灭火方法的事例：①熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；②熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；③油锅着火时，用锅盖盖灭；④森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；⑤房屋着火时，用高压水枪灭火。请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：
分类标准，包括事例（填序号）。