王丽华《假设》流程图.doc

生：观察书中图提出假设

认识假设的价值
开始
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探索新课
复习提问

否
生：提出关于恐龙灭绝的假设
师：讲述科学家们的故事
能
讨论并汇报
认识经验未必可靠
能否填写分析报告
汇报
小组讨论

分组实验

否

能否正确验证其结论

结束
课后延伸
能

大孤家子中心校