《小儿垂钓》活动单.doc

《小儿垂钓》活动单
【学习目标】
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会生字，理解由生字组成的词语。
3．理解诗意，感受诗歌的语言美、节奏美，情境美，体会诗中小儿的特点。
【活动方案】
活动一：比一比，看谁读得好！
1．大声读课文，要求读准字音和节奏。（至少读三遍：第一遍在读准生字的基础上把课文读正确，第二遍读准节奏，第三遍读熟课文。）
2．小组汇报。（给朗读最大方、最响亮、最动情的小组加分）
活动二：比一比，看谁懂得多！
1．轻声读课文，细心看插图，说说自己读懂了哪些词句？还有哪些疑问？
2．组内讨论交流，确定一名发言人，推荐一名小考官。
3．汇报展示。（可以汇报本组对一两个词的理解，也可以说说文中一两句话的意思,还可以谈谈自己的真实感受。）
4．当一回小考官，代表小组出一道题考考其他小组。（想考哪一组就考哪一组，不过考官自己心里可要有答案！）
活动三：比一比，看谁演得像！
1．默读课文，说说文中的小儿有什么特点？给你留下了什么印象？猜猜他和路人的语言，学学他们的动作，试着演一演。（看看哪一组的语言最精彩，对话最丰富，表演合情合理，惟妙惟肖！）
2．小组内两人小组演一演，确定本组汇报人。汇报表演的同学在小组内演一演，听听别人的意见。（其他同学可要当好一名称职的“导演”和“参谋”哟！）
3．汇报展示。（表演时当一名文明观众，表演后要积极点评！）
活动四：比一比，看谁背得快！
1．自己练习背一背。（一边想象当时的情景一边背诵，要求背得有滋有味，入情入境。）
2．在组内背一背，并选择本组特有的背诵方式向全班汇报。
3．汇报展示。
【检测反馈】
同学们，下面的两条题目请任选一题做一做。
1．比一比，看谁写得美！——抄写（或默写）古诗
2．比一比，看谁写得妙！——想象诗歌描绘的情景，猜想小儿和路人的对话，写下来！
路人：
小儿：
路人：
小儿：