课题申请Microsoft Word 文档 (2).doc
kp****93
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延边州安图县专业农场发展问题、现状及对策研究一.本课题国内外研究状况农业是国民经济的基础,对于任何一个国家来说。其健康发展都是社会稳定、经济繁荣的前提和保证,因此国内外学者对农业发展进行了详细的分析与研究。随着科技的进步,农业逐步向现代化方向发展,而作为实现农业现代化的专业农场的发展模式被广大学者们接受与认可。(一)国外研究美国是市场经济高度发达的国家之一,其现代农业起步较早。在20世纪40年代就已经实现农业机械化,美国政府始终将农业作为政策支持的重点;根据农业发展水平的不同和经济环境的变化,其农业政策也
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浅谈如何培养小先生数学纠错能力浅谈如何培养小先生数学纠错能力金山小学刘俊小先生在数学学习中出错该当算是常事,先生时时会出现这样那样的算错、抄错、脱漏、混淆、思路偏差等差错。皮亚杰曾经说过,学习是一个不断犯错误的过程,同时又是一个不断通过反复思考导致错误的缘由并逐渐消弭错误的过程。怎样纠正这些产生的错误,培养小先生数学纠错能力呢?我认为:一、培养先生的反思能力。在教学中,我发现从表面上看,往往先生是懂了,像是理解了,但实际却远非如此。当时的“懂”,是在教师的引导下实现的,先生是被动“听会”的,被老师“讲”会
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浅谈如何培养小学生数学纠错能力浅谈如何培养小学生数学纠错能力金山小学刘俊小学生在数学学习中出错应该算是常事学生时时会出现这样那样的算错、抄错、遗漏、混淆、思路偏差等差错。皮亚杰曾经说过学习是一个不断犯错误的过程同时又是一个不断通过反复思考导致错误的缘由并逐渐消除错误的过程。怎样纠正这些产生的错误培养小学生数学纠错能力呢?我认为:一、培养学生的反思能力。在教学中我发现从表面上看往往学生是懂了像是理解了但实际却远非如此。当时的“懂”是在教师的引导下实现的学生是被动“听会”的被老师“讲”会的。学生只是
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浅谈如何培养小学生数学纠错能力浅谈如何培养小学生数学纠错能力金山小学刘俊小学生在数学学习中出错应该算是常事,学生时时会出现这样那样的算错、抄错、遗漏、混淆、思路偏差等差错。皮亚杰曾经说过,学习是一个不断犯错误的过程,同时又是一个不断通过反复思考导致错误的缘由并逐渐消除错误的过程。怎样纠正这些产生的错误,培养小学生数学纠错能力呢?我认为:一、培养学生的反思能力。在教学中,我发现从表面上看,往往学生是懂了,像是理解了,但实际却远非如此。当时的“懂”,是在教师的引导下实现的,学生是被动“听会”的,被老师“讲”会
课题中期报告 Microsoft Word 97 - 2003 文档 (2).doc
课题研究成效:(一)学生学习观念创新:1.本地藏族学生学习英语的主观能动性得到充分发挥,学习兴趣也日渐浓厚。长期以来,本地藏族学生不但在英语学习过程中受到本民族文化和汉文化的干扰,而且教材中的部分话题远离他们的实际生活,使他们在理解和学习上存在很大的困惑。在课堂上他们被动地接受课本知识,无学习热情,情绪消极。当我们把学生所熟知的本民族文化引用到英语课堂、使原本干巴、生涩的文字符号赋予了血肉,使枯燥、单调的课堂具有了活力时,他们学习英语的热情得到了激发,一个个像干渴了许久的禾苗适逢甘露,忘情的汲取知识。他们