高考古诗词鉴赏之表达技巧.ppt

高考语文复习之古诗鉴赏诗歌的表达技巧总的来说有以下四个方面：
抒情技巧描写技巧
修辞技巧章法技巧一、抒情技巧
1、直接抒情
2、间接抒情1、直接抒情（直抒胸臆）上邪
古诗十九首
上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭；冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！2、间接抒情送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。（2）情景交融（融情于景）饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨己忘言。（3）托物言志石灰吟
（明）于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，
要留清白在人间。卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（4）用典抒情（5）借事抒情秋思
张籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。（6）借古讽今、借古抒怀台城
刘禹锡
台城六代竟奢华，
结绮临春事最奢。
万户千门成野草，
只缘一曲后庭花。小结：
与直接抒情相比，间接抒情更加含蓄蕴藉，耐人寻味，意蕴深长。所以鉴赏的难度比直接抒情大。只有结合全诗内容，并充分挖掘有特定意象的内涵，才能准确全面地把握蕴含在景物、事物和事件深处的思想和感情。二、描写技巧江南可采莲汉乐府民歌
江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。用铺陈的手法描写太守家迎娶兰芝的场面，表现了女主人公的美丽高贵，为全诗增加了悲剧的气氛。2、烘托
我国传统画技之一，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象更为明显突出。用于艺术创作，就是指从侧面着意描写，作为陪衬。（1）正衬：用同类的相似的事物来衬托，此乃“烘云托月”之法。
如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。

（2）反衬：用相反、相对的事物进行衬托，此乃“山高月小”之法。
如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。

（3）互衬：两个事物相互映衬，无主次之分，此乃“绿叶衬红花”之法。
如“江碧鸟逾白，山青花欲燃”。白描望江南
温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。
作者以白描手法，刻画了一个从早到晚盼望情人归来的女子的形象。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。4、动和静
艺术创作中离不开动态描写和静态描写，有的动衬静或以静衬动（烘托、反衬），或动静结合，相辅相成。鸟鸣涧兰溪棹歌
戴叙伦
凉月如眉挂柳湾，
越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，
半夜鲤鱼来上滩。5、虚和实（2）诗歌中的“虚”和“实”
诗歌中的“虚”是指直觉中看不见、摸不清，却又能从字里行间体味出的虚像和空灵的境界。包括以下三类：
a神仙鬼怪世界和梦境。
b已逝之景之境。
c设想的未来之境。
“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。“虚实结合”或曰“虚实相生”，可以使虚与实二者之间互相联系，互相渗透，互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心的。如欧阳修的《踏莎行》，上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙写虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，
废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。6、“欲扬故抑”与“欲抑先扬”7、描写角度
远近、高低、大小、内外的角度；
点面结合、色形声结合、全景与特写结合，等等。三、修辞技巧（11年全国卷之二）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（1）修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。分析技巧型(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。一、常见修辞手法判断下列诗句的修辞手法判断下列诗句的修辞手法辨别修辞手法是第一步，重要的是要了解作者借助这些修辞手法抒发什么感情，达到什么目的。下面我们来看看两首诗，看看他们使用了哪些修辞手法，运用这些修辞手法有什么作用。修辞手法的综合运用1、比喻
用具体的常见事物表现那些不常见的事物，从而化抽象为具体，化深奥为浅显，化呆板为生动。
2、拟人
把物人格化，引发人的联想，可以使描写的对象生动形象，表意更加丰富。白发三千丈，缘愁似个长。

天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。

忽如一夜春风来，千树万树梨花