《快与慢》同步练习-掌门1对1.doc
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《快与慢》同步练习-掌门1对1.doc
第三节快与慢-掌门1对1时间:25分钟满分:100分夯实基础(每题6分,共36分)1.上海已经建成我国第一条磁悬浮列车铁路线,列车运行时速可达500km/h,如果乘坐这一时速的列车从上海到杭州约200km的路程,需要______min【解析】根据公式t=s/v可求行驶时间。【答案】242.学生参加100m测试,下列关于其运动速度快慢的说法,正确的是()A.观众是用“相同时间比路程”的方法来比较学生的快慢B.终点裁判员是用“相同路程比时间”的方法比较学生的快慢C.物理学中是采用观众的方法比较学生的快慢D.物
《快与慢》教案(5)-掌门1对1.doc
第三节快与慢-掌门1对1教学目标1、理解速度的概念,能用速度描述物体的运动。2、理解速度公式,能用速度公式进行简单的计算。3、会读、会写速度单位,会进行单位换算。4、知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。5、会用实验方法科学地判断一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状态。6、培养学生的分析概括能力和初步的探究能力。7、培养学生的科学世界观重点、难点重点:速度的概念、公式的应用;难点:探究物体运动速度是否变化的方法及运动状态判断教具教具:多媒体素材学具:玩具小车(每组一辆)、停钟、卷尺、桌面课时
《快与慢》教案(2)-掌门1对1.doc
第三节快与慢-掌门1对1一、教学目标【知识与技能】1.能用速度描述物体的运动.2.能用速度公式进行简单的计算.3.知道匀速直线运动的概念.【过程与方法】1.经历观察物理现象的过程.能简单描述所观察现象的主要特征.具有初步的观察能力.2.能应用所学知识解决简单的实际问题.具有初步的分析问题、解决问题的能力.【情感、态度与价值观】1.感受科学与艺术结合所带来的美感.具有对科学的求知欲.2.在解决问题的过程中.有克服困难的信心和决心,体验战胜困难-解决物理问题时的喜悦.二、教学重难点重点:速度及其单位难点:匀速
快与慢 同步练习.doc
2.3快与慢同步练习一、选择题1.甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动,他们通过的路程随时间变化的图象如图所示,由图象可知,下列说法错误的是()A.两同学在0~10s内都做匀速运动,且乙运动较快B.两同学在15s末相遇,且0~15s内通过的路程相等C.在10~20s内,乙同学静止不动D.在0~20s内,乙同学的平均速度为10m/s【答案】D【解析】A、由图象看出两同学在0~10s内的图象是一条斜线,表示他们做的是匀速直线运动,且在相同时间内乙同学通过的路程大于甲同学通过的路程,所以v甲<v乙,A
快与慢 同步练习.doc
快与慢同步练习1.20m/s=_______km/h;108km/h=_________m/s.2.日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢,请借助图2—5中的短跑比赛来说明这两种方法.(a)图表明______________________________________________.(b)图表明________________________________________________.3.1997年4月19日,厦门轮船总公司的“盛达”号集装箱船从厦门启航,开赴台湾高雄港,当日凌晨,“盛