浅谈如何提高习作能力.doc
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浅谈如何提高习作能力作文教学是小学语文教学的一个难点,如何提高小学生作文水平,培养小学生语文综合素质,通过几年的教学研究,我认为作文是学生观察生活、积累生活、品味生活以及运用语言文字表达生活的统一体,它是听、说、读、写能力的综合运用。教师要善于以放为主,以扶为辅,认真评议,培养学生良好习惯,让学生在欣赏中提高作文水平。一、感受生活想方设法提高学生认识生活、反映生活的水平,让学生学会用自己独特的、敏锐的触角去感受世界,在感悟中去发现美,进而去表现美,让作文回归生活,让个性回归作文。作文教学专家李白坚认为:“
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浅谈如何提高小学生的习作能力.doc
浅谈如何提高小学生的习作能力习作教学是语文教学的重点和难点。如何有效地提高小学生的习作水平,我就这些年习作教学实践的点滴经验,谈一些粗浅的认识。一、多读多写,有效提高学生的写作能力教师应不失时机地要求学生多读多写。除了指导学生认真阅读课文、关注课文的写作方法外,还应该适时引导学生结合每一单元内容,阅读与之相关的课外读物,培养学生语感,提高语文素养,培养写作能力。为了让学生能读到更多的课外读物,要鼓励学生经常到学校或者社会上的图书馆读书;其次,精心设计好“班级图书角”,让学生分享各自的图书,可以在班级为学生
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如何提高习作能力"写作文可真难啊!"这是许多小学生的心声。写作文到底难在哪里?小学生作文之所以这么"难",原因不外乎两个:一是小学生缺乏写作兴趣;二是写作素材平时积累不足。为此,本人从这两个方面入手,对作文教学进行了改进。一、培养写作兴趣,加强平时训练。教育家赞可夫说:"只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。"可以说,兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中,生动有趣的素材积累也是影响学生作文的一个极为重要的因素。笔者
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