(人教新课标)五年级数学下册《图形的变换》教学课件.ppt
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图形的变换教学目标你能用手中的基本图形通过平移或旋转设计出美丽的图案吗?
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五年级下数学教学反思图形的变换_人教新课标.doc
《图形的变换》教学反思这节课的教学目标一是通过观察、操作、想象经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程体验图形变换发展空间概念。二是借助方格纸上的操作和分析有条理的表达图形的平移或旋转的变换过程。在教学时我先复习了一些旧知识什么叫做平移、什么叫做旋转平移时要有什么样的要求旋转时应注意什么?通过回顾以前的一些知识点让学生对这节课有个初步的认知。然后开始观察图形出示一个三角形并让学生通过自己刚才回顾的知识点自己介绍。然后提出问题如果再给你几个三角形你可以变换出什么样美丽的图案出来。然后让同学
(人教新课标)数学五年级下册 《图形的变换》课堂实录.doc
《图形的变换》课堂实录教学目标:1、通过观察、操作、想象经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程体验图形的变换发展空间观念。2、借助方格纸上的操作和分析有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程。培养学生观察、思考、动手操作、表达能力和合作交流能力。3、利用七巧板在方格纸上变换各种图形进一步提高学生的想象能力。让学生体验成功的喜悦体现数学在生活中的应用价值激发学生爱数学、学术学的情感。教学重、难点:通过观察、操作活动有条理地说出图形的平移或旋转的变换过程。教学过程:一、创设情
人教新课标版五年级数学下册第一单元课件图形的变换.ppt
人教新课标版五年级数学下册第一单元课件图形的变化轴对称画出下面图形的轴对称图形。指针从“12”绕()旋转()到“1”;指针从“1”绕()旋转60。到“()”;指针从“3”绕()旋转()到“6”;指针从“6”绕()旋转()到“12”;下面哪些是旋转现象?旋转图片欣赏观察下图提示:1.是围绕着哪个点旋转的?2.向哪个方向旋转的?3.旋转的幅度怎样?怎样来描述?CCCCCCCCCC旋转图片欣赏图形A如何变换得到图形B?图形B如何变换得到图形C?旋转变换轴对称变换