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唢呐配喇叭.ppt
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《唢呐配喇叭》.doc
学唱《唢呐配喇叭》教学设计马家乡科泉小学付佳佳第三课音乐会第2课时教学目标：指导学生用连贯、优美的声音演唱《唢呐配喇叭》，并用身体动作表现其快乐的情绪。2、继续听辨音的高低，练习节奏。教学重点：1、学唱并表演歌曲。2、了解唢呐的构造、音色特点及其表现力。教学用具：白板，电脑教学过程：1、展示本课题目《唢呐配喇叭》2、学生听音乐《百鸟朝凤》说器乐的名称，看唢呐的图片，说说唢呐的特征。学生听音乐说器乐名称，看喇叭的图片，说说喇叭的特征。3、对比两张唢呐与喇叭的图片，看看有什么不同。得出结论（唱的就是喇叭，短的
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唢呐配喇叭知识目标：用明亮、柔和的声音演唱《唢呐配喇叭》能力目标：初步感受壮族的音乐特点。情感目标：通过聆听分辨小乐队的不同乐器组合，并能用划线条的方式表现出来。能发挥想象力，用打击乐或身边的物体与同学共同制造各种声响表现心中的乐器。教学重难点：用明亮、柔和的声音演唱《唢呐配喇叭》。学习过程：一、板书课题，出示目标师：同学们，快乐的音乐课开始了，首先让我们随着动听的音乐来活动活动吧！（播放乐曲《唢呐配喇叭》）（用明亮、柔和的声音演唱《唢呐配喇叭》。）二、简介歌曲今天老师带来了两件乐器（出示图片：唢呐和喇叭
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教学内容：1、歌曲：唢呐配喇叭2、歌表演3、综合训练4、欣赏：快乐的小熊猫教学目标：1、指导学生用连贯、优美的声音演唱《唢呐配喇叭》，并用身体动作表现其快乐的气氛。学习表演前踢步、后踢步。2、继续听辨音的高低，练习为打击乐器选择合适的伴奏型。3、通过欣赏《快乐的小熊猫》，培养学生分辨乐曲情绪的能力。教学重难点：学唱并表演歌曲教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：同前节二、综合训练1、教师弹奏几组音，请学生用手表示出其音高。2、教师再弹奏一条旋律，请学生用身体动作表示出其高低。三、学唱歌曲《唢呐配喇
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