现代教育技术应用.ppt
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现代教育技术应用1、教育技术教育技术的内涵:1、学习过程是教育技术研究和实践的对象2、系统方法是教育技术的核心3、教学资源是优化学习过程的必要条件教育技术是教育中所应用的一切手段和方法的总称。3、现代教育技术4、教育技术与视听教育、电化教育的区别《教育技术导论》二、现代教育媒体教课书3、现代教育媒体的特点触觉占1.5%同样的学习材料不同感官学习后效果比较4、教学媒体的选择和应用教育技术发展阶段现代教育技术的发展趋势:远程网络学校现代教育技术的发展趋势:四、现代教育技术的理论基础抽象的经验*学习理论传播者(
现代教育技术应用.doc
现代教育技术应用——班班通教学资源与学科课堂整合的应用学校建设“班班通”,其核心价值应该是深度推进远程教育资源的应用,进一步探究信息技术与学科日常教学的有效整合,促进教师教学方式和学生学习方式的变革,推动学校教育信息化发展。一、健全机制,保障有序。为保证“班班通”设备真正为教育教学服务,实现教育教学信息化,要求学校领导既是管理者又是使用者,要率先垂范,要先学先试先用,从而带动全校教师学习应用,营造浓厚的学用“班班通”氛围。同时学校设立电教中心,由专人负责指导各校的电化教学工作。各校校长担任电教领导小组组长
现代教育技术的应用.doc
现代教育技术的应用,关键在于教师,教师进一步转变观念、明确认识,在实践中钻研与贯彻,其前提是熟悉并掌握现代教育技术的应用操作能力。让信息技术真正成为学生认知、探究的工具,让信息技术在课堂教学中发挥它的积极作用,展示它的独特魅力我们要在教育教学工作中,把信息技术的课程地位摆正,这样才能更好地发挥信息技术在教育教学中的作用。在学生自主运用信息技术时要注意高效与安全的问题
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现代教育技术应用能力试题(填空题答案)一、填空1、创建模板有三种常见方式,分别是(新建一个模板),(利用文档新建模板),(根据现有模板创建新模板)。2、常规样式管理主要包括(删除样式)、(复制样式)与(指定样式)的快捷键等。3、目录是一本书中必不可少的内容之一,它为读者提供了(导读)的功能。4、在“管理器”对话框中,可以复制、删除和(重命名样式)。5、要删除目录,可以从“目录”下拉菜单中选择(“删除目录”)命令。6、将鼠标指针移到某个目录项上,整个目录会以灰色的底纹显示。按(Ctrl+Shift+F9)键
应用现代教育技术.doc
应用现代教育技术,努力创办特色学校近年来,学校始终以抓电教设施建设、师资培训和课题研究为途径,用电化教育、教育现代化工程抢占制高点,并逐步积累经验,形成自己的特色。一、明确目标,科学管理学校曾经参与了全国小学语文四结合、计算机辅助教学与研究等多项国家、省级现代教育技术总课题下的实验项目。在日渐成熟的实验与研究工作中,现代教育技术的应用始终是学校教育教学和科研工作的重点研究内容之一,更是学校在十一五期间重点研发的实验项目。明确的目标更需要科学的管理,在现代教育技术实验与研究工作中,南漳县实验小学始终坚持一把