内部培训青海省玉树藏族自治州企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试精选题库及答案（新）.docx

专业精品青海省玉树藏族自治州企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

内部培训青海省玉树藏族自治州企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试精选题库及答案（新）

第I部分单选题（50题）

1.在面试评价阶段，运用评语式评估的缺点是对应聘者之间不能进行()比较。
A:同一指标
B:多个指标
C:纵向
D:横向
答案：D

2.人事测评方法通常采用四个指标，即效度、公平程度、实用性和（）。
A:近因误差
B:相关分析
C:测评时间
D:成本
答案：D

3.较客观公正，但考评结果的准确性和可靠性较低的绩效考评方法是()。
A:上级考评
B:外部人员考评
C:同级考评
D:下级考评
答案：B

4.典型的人力资本类型不包括()
A:综合型
B:一般型
C:创新型
D:专业型
答案：A

5.企业进行的工资市场调查就是要保证工资的（）。
A:外部公平性
B:内部竞争性
C:内部
D:外部竞争性
答案：A

6.下列关于劳务派遣的说法错误的是()。
A:被派遣劳动者管理的特殊性主要在于避免可能出现的劳动歧视问题
B:劳务派遣单位可以向被派遣劳动者收取费用
C:劳务派遣单位有义务将派遣内容告知劳动者
D:劳务派遣单位对劳动者的合法权益承担保护义务
答案：B

7.(2015年5月)（）是取得公正客观评估结果的前提和保证。
A:评估中经常与学员交流沟通
B:选择好进行评估的时机
C:准确采集评估数据信息
D:根据情况及时调整评估项目
答案：B

8.企业组织的绩效开发的目的是()。
A:提高组织员工的素质
B:改善组织的环境
C:提高组织的知名度
D:提高组织效率和经济效益
答案：D

9.按照具体过程及其特点进行区分，绩效面谈不包括()
A:双向倾听式面谈
B:深入沟通式面谈
C:解决问题式面谈
D:单向劝导式面谈
答案：B

10.被培训者受训期间的工资福利（）。
A:属于企业固定成本
B:属于直接培训成本
C:不属于培训成本
D:属于间接培训成本
答案：D

11.（）是设计绩效指标的基础性工作。
A:明确工作职责
B:符合企业经营规模
C:明确组织战略导向
D:明确组织存在问题
答案：A

12.以摸清情况，了解测评对象的优势和不足，进而开发员工素质为目的的员工素质测评类型是()。
A:考核性测评
B:开发性测评
C:选拔性测评
D:诊断性测评
答案：B

13.由有就业要求的人不能满足其就业需要而引起的失业是()
A:需求不足性失业
B:技术性失业
C:摩擦性失业
D:结构性失业
答案：A

14.工资集体协商代表应依照法定程序产生。雇员一方由工会代表，未建立工会的企业，由雇员民主推举代表，并得到()以上雇员同意。
A:45293
B:45325
C:全部
D:45294
答案：A

15.以（）的薪酬结构会使员工只重视眼前效益，忽视未来的长期发展。
A:工作为导向
B:技能为导向
C:行为为导向
D:绩效为导向
答案：D

16.（）的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了素质测评对象的实际特征。
A:类别量化
B:二次量化
C:一次量化
D:模糊量化
答案：C

17.案例评点培训的程序主要表现在以下几个方面，除了()。
A:学习提出解决问题的方法
B:实际角色分析案例
C:注重案例的遴选
D:案例点评和升华
答案：A

18.劳动争议调解委员会主任由（）担任。
A:政府代表
B:用人单位代表
C:工会委员会成员或者双方推举的人员
D:职工代表
答案：C

19.有效的绩效指标应该立足于（）的目的。
A:发展
B:调节
C:控制
D:服务
答案：A

20.实行工资指导线制度的主要目的不包括()。
A:使雇员工资收入随企业效益增长而增长
B:逐步提高工资水平
C:实现社会公平
D:调整、规范工资分配关系
答案：A

21.360度考评的实施程序包括：①实施360度考评；②效果评价；③反馈面谈；④考评项目设计；⑤培训考评者。正确的排序是()
A:⑤④①③②
B:④⑤③②①
C:⑤④①②③
D:④⑤①③②
答案：D

22.（）要求参加者事先准备一些问题，而且要掌握提问和聆听的时机。
A:双向倾听式面谈
B:绩效指导面谈
C:绩效计划面谈
D:单向劝导式面谈
答案：A

23.无领导小组讨论法可测评参试者的（）。
A:团体决策以及逻辑思维能力
B:专业知识、口头表达能力、解决问题能力
C:自身角色的认知能力和自信心
D:沟通技巧、领导能力、说服力和自信心
答案：D

24.下列关于岗位薪酬制的说法，不正确的是（）。
A:有利于贯彻同工同酬原则
B:岗位薪酬的主观性较强
C:根据岗位性质给付薪酬一个更高的类别
D:以岗位分析为基础
答案：B

25.为有效完成人