预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共27页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

专业精品广东省阳江市企业人力资源管理师之三级人力资源管理师考试题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案! 历年广东省阳江市企业人力资源管理师之三级人力资源管理师考试真题及参考答案(夺分金卷) 第I部分单选题(50题) 1.同一种测试方法对一组应聘者在()个不同时间进行测试,其测试结果的一致性称为稳定系数。 A:五 B:两 C:三 D:四 答案:B 2.工作说明书和岗位规范的区别是()。 A:岗位规范要比工作说明书一些有交叉所覆盖的范围广泛得多 B:岗位规范内容可繁可简 C:岗位规范要比工作说明书所涉及的内容少 D:岗位规范是以岗位的“事”和“物”为中心 答案:A 3.集体合同的主件是(),其内容涵盖劳动关系的各个方面。 A:专项协议 B:综合性集体合同 C:专项性集体合同 D:集体协议 答案:B 4.根据劳动争议调解仲裁法规定,劳动争议申请仲裁的时效期间为() A:2年 B:3年 C:4年 D:1年 答案:D 5.下列陈述中关于放权的好处提法错误的是()。 A:员工有了一定的支配权,明显减弱了不必要的自我保护的戒备心理 B:减轻了上级主管的工作负担和压力,使其有更多的精力去抓大事 C:增强了下属的参与意识和工作的责任感 D:加强了主管负责记录员工的工作成果 答案:D 6.全面的信息采集与分析不包括()。 A:非主观信息的采集 B:客观信息的采集 C:主观信息的采集 D:信息之间的对比分析 答案:A 7.从工伤保险基金按伤残等级支付一次性伤残补助金,二级伤残为()个月的本人工资。 A:27 B:25 C:23 D:21 答案:B 8.(2018年5月)管理岗位知识能力规范,不包括()。 A:能力 B:知识 C:经历 D:学历 答案:D 9.以下关于社会保险的说法,不正确的是()。 A:劳动者的物质帮助主要通过社会保险来实现 B:社会保险不具有强制性 C:社会保险当事人不能自行选择保险项目 D:社会保险当事人不能自行选择是否参加保险 答案:B 10.()是对绩效管理中各个环节和工作要素进行全面监测分析的过程。 A:绩效管理系统评估 B:绩效管理制度评估 C:绩效考评指标系统 D:绩效考评系统 答案:A 11.现行产量定额乘上计划定额完成系数等于()。 A:计划产量定额 B:执行计划数量定额 C:计划定额系数 D:劳动定额数量 答案:A 12.下列有关培训考核制度的说法错误的是()。 A:为培训奖惩制度的确立提供依据 B:目的是在于检验培训的最终成果 C:抽样选择员工进行培训考核评估 D:是规范培训人员行为的重要途径 答案:C 13.()是指在计划期内所要执行的劳动定额提高的幅度。 A:定额控制数 B:定额完成系数 C:定额计划数量系数 D:计划定额完成系数 答案:D 14.行为观察评价法、行为观察量表法、行为观察量表评价法也都可称为()。 A:行为观察法 B:锚定等级法 C:重要事件法 D:关键事件法 答案:A 15.企业培训涉及到两个培训主体,即()。 A:企业和部门 B:企业和员工 C:企业和决策者 D:企业和管理者 答案:B 16.以下不属于人力资源特点的是() A:规律性 B:时间性 C:消费性 D:创造性 答案:A 17.()是企业劳动定额管理的一项极其重要的基础工作。 A:劳动定额的统计分析 B:劳动定额的制定 C:劳动定额的贯彻执行 D:劳动定额的修订 答案:A 18.“5S”活动是加强现场管理的方法,其核心是()。 A:整顿 B:清扫 C:安全 D:素养 答案:D 19.搞好劳动定员工作,核心是保持先进合理的()。 A:定员质量 B:定员制度 C:定员水平 D:定员人数 答案:C 20.()以员工所掌握的与职位相关的知识和技术的深度与广度的不同为依据来确定薪酬等级和薪酬水平。 A:行业薪酬体系 B:岗位薪酬体系 C:技能薪酬体系 D:绩效薪酬体系 答案:C 21.()是指蕴涵在个体身上的劳动能力。 A:流动劳动 B:潜在劳动 C:积极劳动 D:凝固劳动 答案:B 22.工作岗位分析的最终成果是形成岗位规范和(?)。 A:工作说明书 B:培训制度 C:工资制度 D:任务计划表 答案:A 23.(2017年11月)()是指在绩效管理活动中,根据下属不同阶段的实际表现,主管与下属围绕思想认识、工作程序等方面的问题所进行的面谈。 A:绩效考评面谈 B:绩效总结面谈 C:绩效计划面谈 D:绩效指导面谈 答案:D 24.()是一种新开发出来的绩效考评方法,比较适合于从事教学、科研工作的教师、专家们采用。 A:目标管理法 B:直接指标法 C:成绩记录法 D:绩效标准法 答案:C 25.对绩效考评指标和标准体系的诊断一般发生在绩效管理的()。 A:应用开发阶段 B:实