课程与教学论相关论文（仅有摘要）.doc

1.肖川.HYPERLINK"http://dlib.edu.cnki.net/kns50/detail.aspx?dbname=CJFD1997&filename=KJJF709.015&filetitle=%e8%af%be%e7%a8%8b%e4%b8%8e%e6%95%99%e5%ad%a6"课程与教学[J].HYPERLINK"http://dlib.edu.cnki.net/KNS50/Navi/Bridge.aspx?LinkType=BaseLink&DBCode=cjfd&TableName=cjfdbaseinfo&Field=BaseID&Value=JYKY&NaviLink=%e6%95%99%e8%82%b2%e7%a7%91%e5%ad%a6%e7%a0%94%e7%a9%b6"教育科学研究,2007,(11)
【摘要】课程与教学是教育学中的两个核心概念。两者既相互独立,又密不可分。课程包括教什么、教学内容如何组织以及如何规划学习进程问题。教学是基于课程的师生共同活动,涉及为什么教、教什么、教给谁和怎么教四个基本要素。课程只有落实在教学中才具有真实的意义,而教学必须基于课程的规制和指引,才能保证它的品质。
2.王本陆.HYPERLINK"http://dlib.edu.cnki.net/kns50/detail.aspx?dbname=CJFD2006&filename=FBJY200611003&filetitle=当前我国中小学课程与教学改革的理论争鸣"当前我国中小学课程与教学改革的理论争鸣[J].HYPERLINK"http://dlib.edu.cnki.net/kns50/Navi/Bridge.aspx?DBCode=cjfd&LinkType=BaseLink&Field=BaseID&TableName=CJFDBASEINFO&NaviLink=%e6%b9%96%e5%8c%97%e6%95%99%e8%82%b2(%e6%95%99%e5%ad%a6%e7%89%88)&Value=FBJY"湖北教育(教学版),HYPERLINK"http://dlib.edu.cnki.net/kns50/Navi/Bridge.aspx?DBCode=cjfd&LinkType=IssueLink&Field=BaseID*year*issue&TableName=CJFDYEARINFO&Value=FBJY*2006*11&NaviLink=%e6%b9%96%e5%8c%97%e6%95%99%e8%82%b2(%e6%95%99%e5%ad%a6%e7%89%88)"2006,(11)
【摘要】随着我国中小学课程与教学改革的不断推进，关于课程与教学改革的一些理论问题，如课程与教学改革的理论基础问题、基本目标问题、基本策略问题，等等，日益引起了社会各界的关注，并就此展开了激烈的论争。认真反思这些问题的论争，对于进一步坚持以科学发展观为指导，健康有序地推进中小学课程与教学改革，具有重要现实意义。
3.董小平,靳玉乐.HYPERLINK"http://dlib.edu.cnki.net/kns50/detail.aspx?dbname=CJFD2006&filename=JCJK200605006&filetitle=%e8%ae%ba%e8%af%be%e7%a8%8b%e4%b8%8e%e6%95%99%e5%ad%a6%e5%85%b3%e7%b3%bb%e7%9a%84%e9%87%8d%e5%bb%ba"论课程与教学关系的重建[J].HYPERLINK"http://dlib.edu.cnki.net/kns50/Navi/Bridge.aspx?DBCode=cjfd&LinkType=BaseLink&Field=BaseID&TableName=CJFDBASEINFO&NaviLink=%e5%9f%ba%e7%a1%80%e6%95%99%e8%82%b2%e8%af%be%e7%a8%8b&Value=JCJK"基础教育课程,HYPERLINK"http://dlib.edu.cnki.net/kns50/Navi/Bridge.aspx?DBCode=cjfd&LinkType=IssueLink&Field=BaseID*year*issue&TableName=CJFDYEARINFO&Value=JCJK*2006*05&NaviLink=%e5%9f%ba%e7%a1%80%e6%95%99%e8%82%b2%e8%af%be%e7%a8%8b"2006,(05)
【摘要】课程与教学的关系是影响课程与教学理