《实施科教兴国战略》.ppt

实施科教兴国战略《实施科教兴国战略》是粤教版教材初三《思想品德》第三单元第三节的第三目。在此之前，学生已经学习了《和平发展时代主题》和《抓住机遇迎接挑战》这两个知识点,这为过渡到本目的学习起到了铺垫的作用。本目前面承接科学发展观的内容，后面是基本国策的内容，所以学好这目为学好基本国策打下牢固的理论基础，它在整个教材中起到了承上启下的作用。2、教学目标（一）说变化，疑问导入新课
（二）看成就，激发爱国情感
（三）找差距，树立危机意识
（四）寻对策，提升综合素质说变化家庭生活三大件的变化家用交通工具的变迁整理课件教师设问：（1）听了同学的讲解和欣赏完这些图
片后，同学们是否感受到在我们
的身边，生产和生活都发生了很
大的变化呢？
（2）那么，引起变化的最主要原因是
什么？（组织学生讨论后回答）科学技术是第一生产力！看成就教育事业蓬勃发展教师设问：
（1）欣赏完这些高科技成果后，你们有什么感受呢？
（学生思考后回答）
（2）大家想一想，我国科技能取得如此辉煌的成就，
靠的是什么？
（3）那么人才又是怎样来的呢？
（4）你们现在好好接受教育，将来很有可能成为祖国
的栋梁之才。你们知道教育还有哪些作用吗？
（男女同学PK）找差距
据统计，科学技术对国内生产总值的贡献率，我国仅为31%，发达国家高达60%～80%。
美、日、中三国科技实力比较表

我国与发达国家的时间差我国教育方面的差距寻对策科学技术是第一生产力2001年2月19日，中共中央、国务院在北京举行了国家科学技术奖励大会，首届（2000年度）国家最高科学技术奖获得者袁隆平、吴文俊获得500万元，江泽民亲自为获奖者颁奖。巩固练习2006年3月通过的“十一五规划”中指出，要
把增强自主创新能力作为国家战略，致力于建设
创新型国家。3.3以人为本科学发展
第三目实施科教兴国战略
一、我国科技和教育的成就
1、科技的作用及我国科技事业所取得的成就
2、教育的作用及我国教育发展的成就
二、我国科技和教育的差距
1、我国科技水平同发达国家的差距
2、我国教育方面同发达国家的差距
三、实施科教兴国战略
1、科教兴国的含义
2、实施科教兴国战略的关键
3、实施科教兴国战略的意义我在设计这节课的时候，主要是根据初三年级学生的心理特征及其认知规律，希望通过直观体验和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到教书育人的教学效果。